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除法的含义,表内除法（一）,绿色圃中小学教育网http//,一、创设情境，引出新知,请你试着分一分，并思考问题 （1）可以怎样分竹笋 （2）到底每盘应放几个,同学们好我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。,“平均”是什么意思,,绿色圃中小学教育网http//,二、除法意义的学习,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。,3,除法算式12÷4＝3,读作12除以4等于3。,（一）认识除号，读除法算式,,除号,我们能把刚才分竹笋 的情况和结果用一个 算式来表示吗,可以用除法表示。,绿色圃中小学教育网http//,二、除法意义的学习,（二）除号的由来,1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的 代数一书中，第一次用“÷”表示除法。 “÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平 均分的意思。,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。,除法算式12÷4＝3,读作12除以4等于3。,,除号,3,绿色圃中小学教育网http//,除法算式12÷4＝3,二、除法意义的学习,（三）理解除法算式的含义,,,把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。,3,读作12除以4等于3。,,除号,绿色圃中小学教育网http//,二、除法意义的学习,把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。,6,12÷2＝6,（四）改写中深化除法意义的理解,除法算式,,把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。,把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ ）个。,,,4,12÷3＝4,2,12÷6＝2,绿色圃中小学教育网http//,三、练习深化除法意义的理解,（一）基本练习,1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思。,8÷4＝2,15÷5＝3,6÷2＝3,16÷4＝4,9÷3＝3,读作,读作,读作,读作,读作,8除以4等于2,9除以3等于3,6除以2等于3,15除以5等于3,16除以4等于4,绿色圃中小学教育网http//,2. 把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ ）条。,三、练习深化除法意义的理解,（一）基本练习,15÷5＝,3,3,,绿色圃中小学教育网http//,（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 10÷ ＝ （2）把10根 平均分成5份，每份（ ）根。 10÷ ＝,,,,,三、练习深化除法意义的理解,（二）辨析练习,分一分，填一填。,5,2,5,2,5,2,绿色圃中小学教育网http//,四、课堂作业,作业第15页练习三，第1～3题。,绿色圃中小学教育网http//,
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