如何促进我校教师专业成长.docx

如何促进我校教师专业成长 梁河县小厂乡中心学校 2018--2019 学年 度 共有小学 6 所， 640 名 学生 ； 67 名教师，（其中本科 46 人 ，专科 20 人， 中 师 1 人 ，学历合格率 100） ，教师平均年龄 37.4 岁 。 加强教师专业成长， 改善育人环境，提高教学质量是我 乡迫在眉睫、刻不容缓的头等大事 。 2018 年秋季学期水平测 试，我乡 多数学科成绩不理想， 综合排名 全县 第 8 名 ，形势 严峻。而 教育质量能否提升 关键在教师（ 尤其年轻教师 ） ， 关键在 教师专业成长 。那么如何促进教师专业发展呢 我认 为可以从以下几个方面着手 一、 课堂教研促进教师专业 成长 1.每年开好四课 即青年教师的汇报课 ,35 岁以下教师的 展能课 ,中年教师的特色课 ,骨干教师的示范课 。 每年开展老 中青公开课教学， 为教师提供 一个 信息交流、经验分享、专 业会谈、展示自我的平台。 因为 公开课一般都要经历同课多 轮的锻炼，是教师深度思考、反复琢磨、集思广义、不断改 进的过程，它给教师带来的专业体验和行为跟进是常态课所 无法比拟的。当教师不辞辛劳地打造公开课的时候，公开课 也毫无疑问地打造了教师。经过公开课的打磨，教师对如何 把握教材、如何把握学生、如何设计课堂的每一个环节就会 变得十分清晰，上完课以后，也可以从评课老师那里反馈自 己的优点与不足，多了一份专业引领。 2.做 好案例研究 开展 一人同课多轮、多人同课循环、同课 异构、互动式观课、诊断式观课和反思式观课等。让教师始 终以研究的眼光审视、反思、分析和解 决自己在教学实践中 的问题，改进教学行为 。 二、 读书学习促进教师专业 成长 读书学习是教师专业成长的加油站， 只有不断的学习， 充分为自己充电、蓄能、吸氧、补钙，才能源源不断的接受 源头活水的补给。 一本好书就是一个好的世界，好的社会， 它能陶冶人感情和气质，使人高尚 。 读书 能 加深自身底蕴， 提高自身学养 ， 扩大自己的视野 。按照教体局 每年每人自学 6 本书的要求， 根据自身的需要，选学一些教育理论经典书 籍，特别 是 一些大师作品 。 三 、参与学校管理 促进教师专业成长 学校的每项改革都要组织教师进行讨论，让他们知道 改革的紧迫性和必然性。值周教师参加学校管理，值日教 师参加学校的日常工作。让 每个学期每个教师都能有多次 参与学校管理的机会，提高 专业 成长水平。 四、走出去引进来 促进教师的专业成长 “他山之石可以攻玉”，引导广大教师积极参加 省州县教 育教学研究活动 ，提升专业素养； 让 学校负责人 有机会走进 名校、走近名校长， 亲身感受文化的熏陶， 学习先进的方法、 科学的管理 知识 ， 提升管理水平 。联片教研、结对帮扶，邀 请名师到校交流、指导， 提高课堂效率和知识的把控能力。 五、抱团取暖 促进教师的专业成长 “抱团取暖 “一一大家用手包在一起，把人才聚集起来，就 会多很多耳朵，就能收集很多信息，每天好好爱自已爱团队 当今社会唯有 “抱团 “才能打天下当今社会唯有 “抱团 “才能 赢天下 。团队协作是一个亘古不变的主题。 一对一结对，青 年教师与老年结对，青年教师学习老年教师的经验，老年教 师学习青年教师的激情，共同提高 ，把结对人员的业绩共同 绑在一起，共同 纳入绩效 考核 。 总之，教师的专业成长是我们 必须认真思考的问题。教 师的专业成长应给予积极地支持和制度的完善、民主的氛围、 科学的方法等，需要 我们 积极地思考，不断调整管理方式和 管理水平 ，营造一个良好的成长环境 。 刘安伟 2019 年 4 月 25 日