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图形的运动（二） 轴对称,芒东镇翁冷小学钱有盛,一、情境导入，展示目标,一 复习导入,二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。你见过哪些轴对称图形画出它们的对称轴。,我发现对称轴两边的 图形完全重合了。,对称轴,你发现了什么,1、了解轴对称图形的特点，知道对称点离对称轴的距离相等，并且对称轴的连线与对称轴垂直。 2、掌握轴对称图形另一半的方法，并运用方法准确画出轴对称图形。,（二）学习目标,二、自主学习，合作探究,1、看一看，数一数，你发现了什么,点A与点A 到对称轴 的距离都是3小格。,,,,,,,（例1）,,,,2、数一数，每一组对应点到对称轴之间的距离有什么特点,3、画一画，连接每组对应点的连线都和对称轴有什么关系,三、点拨升华,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。,在轴对称图形中，对称轴两侧的对应点到对称轴两侧的距离相等。,四、变式训练,1、一个图形沿着一条（ ）对折，两侧的图形能够完全（ ），那么这个图形就是轴对称图形。轴对称图形中每组对应点到（ ）的距离相等，且每组对应点的连线与（ ）垂直。,直线,重合,对称轴,对称轴,3、用剪刀、彩纸创作一个轴对称图形。,2、试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。,今天我们学了什么内容你有什么收获,五、课堂小结,轴对称是美的，希望同学们今后能用 对称美去装点我们的生活，我们的世界。,六、一清,1、下面图形是从哪张纸上剪下来的连一连。,是,是,是,是,是,不是,不是,是,六、一清,课外活动动动手，剪一剪,
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