（杨家忠）四年级上册科学教学计划.docx

小 学 四 年 级 上 册 科 学 教 学 计 划小 学 四 年 级 上 册 科 学 教 学 计 划 大 邦 幸 小 学大 邦 幸 小 学 杨 家 忠杨 家 忠 一 教 材 分 析一 教 材 分 析 科 学 四 年 级 上 册 由 科 学 四 年 级 上 册 由 声 音声 音 呼 吸 与 消 化呼 吸 与 消 化 运 动运 动 和 和 力 力 四 个 单 元 组 成 本 册 教 材 是 在 三 年 级四 个 单 元 组 成 本 册 教 材 是 在 三 年 级 上 下 册 的 基 础 上 引 领 学 生 经 历 一 系 列 有 意 义 有 价上 下 册 的 基 础 上 引 领 学 生 经 历 一 系 列 有 意 义 有 价 值 的 科 学 探 究 活 动 使 他 们 获 得 更 多 的 学 习 体 验 加 深值 的 科 学 探 究 活 动 使 他 们 获 得 更 多 的 学 习 体 验 加 深 对 科 学 的 理 解 增 进 科 学 探 究 的 能 力 对 科 学 的 理 解 增 进 科 学 探 究 的 能 力 本 册 教 科 书 中 的 每 个 教 学 单 元 都 有本 册 教 科 书 中 的 每 个 教 学 单 元 都 有 八八 个 课 题 这个 课 题 这 八八 个 课个 课 题 即 学 习 的 内 容 也 反 映 了 科 学 概 念 和 过 程 与 方 法 双 向题 即 学 习 的 内 容 也 反 映 了 科 学 概 念 和 过 程 与 方 法 双 向 发 展 螺 旋 上 升 的 过 程 发 展 螺 旋 上 升 的 过 程 二 教 学 目 标二 教 学 目 标 本 学 期 是 培 养 学 生 科 学 素 养 的 至 关 重 要 的 时 期 教本 学 期 是 培 养 学 生 科 学 素 养 的 至 关 重 要 的 时 期 教 学 中 要 因 势 利 导 积 极 引 导 学 生 在 学 习 汇 总 尊 重 客 观 事学 中 要 因 势 利 导 积 极 引 导 学 生 在 学 习 汇 总 尊 重 客 观 事 实 注 重 证 据 大 胆 质 疑 逐 渐 养 成 良 好 的 科 学 品 质 和实 注 重 证 据 大 胆 质 疑 逐 渐 养 成 良 好 的 科 学 品 质 和 思 维 方 式 真 正 提 高 他 们 的 生 活 质 量 和 学 习 质 量 思 维 方 式 真 正 提 高 他 们 的 生 活 质 量 和 学 习 质 量 1 1 要 求 学 生 能 够 自 己 想 出 办 法 来 增 进 对 研 究 对 象 的 了 要 求 学 生 能 够 自 己 想 出 办 法 来 增 进 对 研 究 对 象 的 了 解 解 2 2 要 求 学 生 提 高 观 察 的 准 确 性 和 精 确 性 要 求 学 生 提 高 观 察 的 准 确 性 和 精 确 性 3 3 要 求 学 生 不 仅 关 注 收 集 和 了 解 事 实 而 且 要 学 会 对 要 求 学 生 不 仅 关 注 收 集 和 了 解 事 实 而 且 要 学 会 对 事 实 进 行 简 单 的 加 工 整 理 抽 象 和 概 括 事 实 进 行 简 单 的 加 工 整 理 抽 象 和 概 括 三 教 学 重 点 三 教 学 重 点 重 视 对 学 生 典 型 科 学 探 究 活 动 的 设 计 以 探 究 为 核重 视 对 学 生 典 型 科 学 探 究 活 动 的 设 计 以 探 究 为 核 心 培 养 小 学 生 的 科 学 素 养 心 培 养 小 学 生 的 科 学 素 养 四 教 学 难 点 四 教 学 难 点 通 过 动 手 动 脑 亲 自 实 践 在通 过 动 手 动 脑 亲 自 实 践 在 感 知 体 验 的 基 础 上 使感 知 体 验 的 基 础 上 使 学 生 形 成 较 强 的 科 学 探 究 能 力 特 别 是 实 验 中 控 制 变 量 学 生 形 成 较 强 的 科 学 探 究 能 力 特 别 是 实 验 中 控 制 变 量 采 集 数 据 并 对 实 验 结 果 作 出 自 己 的 解 释 学 习 建 立 解采 集 数 据 并 对 实 验 结 果 作 出 自 己 的 解 释 学 习 建 立 解 释 模 型 以 验 证 自 己 的 假 设 释 模 型 以 验 证 自 己 的 假 设 五 学 生 情 况 分 析五 学 生 情 况 分 析 通 过 一 年 的 科 学 学 习 学 生 对 科 学 课 的 学 习 已 经 有 了通 过 一 年 的 科 学 学 习 学 生 对 科 学 课 的 学 习 已 经 有 了 一 定 的 基 础 求 知 欲 和 参 与 科 学 活 动 的 愿 望 明 显 增 强 一 定 的 基 础 求 知 欲 和 参 与 科 学 活 动 的 愿 望 明 显 增 强 学 生 已 掌 握 许 多 的 科 学 知 识 和 科 学 的 方 法 对 科 学 探 究学 生 已 掌 握 许 多 的 科 学 知 识 和 科 学 的 方 法 对 科 学 探 究 活 动 非 常 喜 欢 并 能 以 自 己 的 方 式 观 察 到 许 多 细 节 的 地活 动 非 常 喜 欢 并 能 以 自 己 的 方 式 观 察 到 许 多 细 节 的 地 方 兴 趣 浓 厚 已 经 具 备 初 步 的 探 究 能 力 动 手 能 力 方 兴 趣 浓 厚 已 经 具 备 初 步 的 探 究 能 力 动 手 能 力 另 外 在 进 行 着 观 察 提 问 假 说 预 言 调 查 解 释另 外 在 进 行 着 观 察 提 问 假 说 预 言 调 查 解 释 及 交 流 等 一 系 列 活 动 时 强 调 小 组 合 作 必 要 性 所 以 学及 交 流 等 一 系 列 活 动 时 强 调 小 组 合 作 必 要 性 所 以 学 生 的 合生 的 合 作 意 识 和 合 作 能 力 得 到 大 大 的 增 强 作 意 识 和 合 作 能 力 得 到 大 大 的 增 强 但 由 于 学 生 年 龄 的 局 限 观 察 的 深 度 准 确 度 还 不 够 但 由 于 学 生 年 龄 的 局 限 观 察 的 深 度 准 确 度 还 不 够 观 察 或 描 述 的 方 法 还 不 会 实 践 运 用 大 部 分 学 生 知 识 面观 察 或 描 述 的 方 法 还 不 会 实 践 运 用 大 部 分 学 生 知 识 面 不 广 勤 于 动 脑 的 同 学 占 的 比 例 不 是 很 大 还 有 的 学 生不 广 勤 于 动 脑 的 同 学 占 的 比 例 不 是 很 大 还 有 的 学 生 在 活 动 的 时 候 常 常 耗 时 低 效 不 能 很 好 地 利 用 宝 贵 的 课在 活 动 的 时 候 常 常 耗 时 低 效 不 能 很 好 地 利 用 宝 贵 的 课 堂 时 间 这 现 象 尤 为 突 出 堂 时 间 这 现 象 尤 为 突 出 六 教 学 措 施六 教 学 措 施 教 学 中 要 因 势 利 导 积 极 引 导 学 生 在 学 习 中 尊 重 客教 学 中 要 因 势 利 导 积 极 引 导 学 生 在 学 习 中 尊 重 客 观 事 实 注 重 证 据 大 胆 质 疑 逐 渐 养 成 良 好 的 科 学 品观 事 实 注 重 证 据 大 胆 质 疑 逐 渐 养 成 良 好 的 科 学 品 质 和 思 维 方 式 真 正 提 高 他 们 的 生 活 质 量 和 学 习 质 量 质 和 思 维 方 式 真 正 提 高 他 们 的 生 活 质 量 和 学 习 质 量 1 1 了 解 学 生 对 所 学 科 学 问 题 的 初 始 想 法 特 别 是 一 些 了 解 学 生 对 所 学 科 学 问 题 的 初 始 想 法 特 别 是 一 些 概 念 理 解 过 程 中 出 现 的 想 法 做 出 正 确 的 教 学 判 断概 念 理 解 过 程 中 出 现 的 想 法 做 出 正 确 的 教 学 判 断 避 避 免 客 观 事 实 与 学 生 的 想 象 混 淆 甚 至 用 想 象 代 替 事 实 免 客 观 事 实 与 学 生 的 想 象 混 淆 甚 至 用 想 象 代 替 事 实 以 保 证 观 察 和 实 验 中 获 得 证 据 的 有 效 性 以 保 证 观 察 和 实 验 中 获 得 证 据 的 有 效 性 2 2 指 导 学 生 反 复 进 行 控 制 变 量 的 实 验 使 学 生 更 好 地 指 导 学 生 反 复 进 行 控 制 变 量 的 实 验 使 学 生 更 好 地 认 识 科 学 的 本 质 了 解 控 制 变 量 的 实 验 的 重 要 并 正 确认 识 科 学 的 本 质 了 解 控 制 变 量 的 实 验 的 重 要 并 正 确 地 看 待 误 差 问 题 地 看 待 误 差 问 题 3 3 引 导 学 生 在 观 察 和 实 验 的 过 程 中 做 好 记 录 提 示 学 引 导 学 生 在 观 察 和 实 验 的 过 程 中 做 好 记 录 提 示 学 生 用 文 字 数 据 简 笔 画 图 表 等 进 行 记 录 教 学 中 要生 用 文 字 数 据 简 笔 画 图 表 等 进 行 记 录 教 学 中 要 指 导 学 生 客 观 地 记 录 观 察 到 的 现 象 对 学 生 较 长 时 间 的指 导 学 生 客 观 地 记 录 观 察 到 的 现 象 对 学 生 较 长 时 间 的 观 察 和 记 录 每 周 都 要 进 行 督 促 和 检 查 观 察 和 记 录 每 周 都 要 进 行 督 促 和 检 查 4 4 耐 心 引 导 学 生 用 准 确 恰 当 的 词 语 描 述 观 察 到 的 事 耐 心 引 导 学 生 用 准 确 恰 当 的 词 语 描 述 观 察 到 的 事 实 和 现 象 实 和 现 象 5 5 引 导 学 生 对 观 察 和 实 验 结 果 进 行 整 理 和 加 工 形 成 引 导 学 生 对 观 察 和 实 验 结 果 进 行 整 理 和 加 工 形 成 正 确 的 解 释正 确 的 解 释 七 教 学 进 度 表七 教 学 进 度 表 时 间时 间 内 容内 容 1 1 4 4 周周 声音声音 5 5 9 9 周周 呼吸与消化呼吸与消化 1010 1515 周周 运动和力运动和力 1515 2020 周周 复习复习