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三年级语文三年级语文学科学科教学计划教学计划 学校 大邦幸小学 班级 三年级 姓名 尹可建 一 一 班级班级基本基本情况情况 本班共有学生 11 人 大部分学生接受知识能力相对较强 基础较扎实 具 有良好的学习习惯 学习成绩比较理想 但有一部分学生学习目的性不明确 学 习上缺乏主动性 接受能力不强 本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提 以非智力因素培养 特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点 着力提高学生 的学习成绩和学习能力 轻松愉快地提高综合素质 二 教材分析二 教材分析 本册共有课文 27 篇 其中精读课文 20 篇 略读课文 7 篇 每组教材包括 导语 课文和语文园地三大部分 但第五单元没有安排语文园地 这是与以往教 材最大的不同 第一单元 第四单元 第七单元和第八单元各安排了一次口语交 际 分别是 我的暑假生活 名字里的故事 身边的 小事 请教 附录部 分包括识字表 要求会认的字 写字表 要求会写的字 词语表 教材共八个专题 它们依次是 美妙的学校生活 金色的秋天 奇妙的童话 猜测与推想 发现身 边的美 壮丽的祖国山河 大自然的礼物 美好的品质 每个专题人文内涵丰富 贴近儿童生活 体现时代特点 蕴涵教育价值 三三 教学目标 教学目标 一 政治思想方面 在语言文字训练过程中 受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的 教育 了解革命战争的艰苦 懂得幸福生活来之不易 学习革命前辈的远大志向 和献身精神 从小立志为祖国刻苦学习的思想 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统 受到尊敬师长 关爱他人 助人为乐等社会主义思想品德教育 培养热爱科学 勇于实践和创新的精神 培养环境保护意识和社会责任感 陶冶爱美的情趣 二 语文知识方面 1 识字和写字 1 学习汉字有浓厚兴趣 能利用汉语拼音识字 学习普通话 养成主动识字 的习惯 学会 250 个生字 会认 250 个生字 2 会使用字典 词典 具有初步的独立识字能力 3 能使用硬笔正确书写正楷字 做到规范 端正 整洁 不断提高写字质量 2 阅读 1 加强朗读指导 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的 课文 2 初步学会默读 能对课文中不理解的地方提出疑问 3 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句在表达情意方面的 作用 能借助字典 词典和生活积累理解生词的意义 学过的词语大部分能在口 头或书面中运用 4 能在教师的指导下 开动脑筋 多读多想 把课文读通 初步把握课文内 容体会文章表达的思想感情 5 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同用法 了解冒号 引号 问 号 感叹号的一般用法 6 学习略读 粗知文章大意 7 积累课文中的优美词语 精彩句段 鼓励学生摘抄好词佳句 加强语言的 积累 8 诵读优秀诗文 注育在通读中体验情感 领悟内容 9 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 3 习作 1 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的自信心 2 能不拘形式地写下见闻 感受和想象 注意表现自己觉得新奇有趣的或印 象最深 最受感动的内容 3 愿意将自己的习作读给他人听 与他人分享习作的快乐 4 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的词句 4 口语交际 1 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 并能就不理解的地方向人请教 就不同的意见与人商讨 2 能具体生动地讲述故事 讲笑话 办画展 评一评 努力用语言打动他人 能说出自己的感受和想法 3 会接待客人 动脑筋解决问题等 四 具体措施四 具体措施 1 课外辅导 利用课余时间 组织学生加以辅导训练 2 采用一优生带一后进生的一帮一行动 请优生介绍学习经验 后进生加以学习 3 充分了解后进生现行学习方法 给予正确引导 朝正确方向发展 保证后进生 改善目前学习差的状况 提高学习成绩 4 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响后进生 5 对后进生实施多做多练措施 优生适当增加题目难度 并安排课外作品阅读 不断提高做题和写作能力 6 采用激励机制 对后进生的每一点进步都给予肯定 并鼓励其继续进取 在优 生中树立榜样 给机会表现 调动他们的学习积极性和成功感 7 充分了解后进生现行学习方法 给予正确引导 朝正确方向发展 保证后进生 改善目前学习差的状况 提高学习成绩 8 及时与家长联系 协助解决后进生的学习问题 五 教学进度五 教学进度
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