资源描述：
河西乡中心学校备课范本 教学设计 科目 语文 年级 二年级 课题 坐井观天 学校 河西芒陇光彩小学 备课组长 备课组成员 主备教师 克家芹 执教教 师提出 修改意 见 一 教材分析 坐井观天 是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课 这是 一篇寓言故事 讲的是青蛙和小鸟争论天的大小 告诉我们像青蛙这样目光狭 小 所见有限 还自以为是 是不对的 它是本单元从感性认识上升到理性认识 阶段中的一步棋子 是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁 二 学情分析 HYPERLINK t blank 朗读方面 二年 级大部分学生读书已经能够达到正确 流利 有相当一部分孩子还能够达到有感 情 因此 要让学生学会在读中感悟 在读中积累 在学生理解文意方面 同学 们对课文的理解力偏低 而小学生对事物的认识往往是片面的 把部分当整体 因此这个故事的寓意对学生来说 具有现实指导意义 三 教学目标 1 理解 坐井观天 井口 井沿 说大话 无边无际 的意思 2 学习抓住重点词句 提出问题 讨论解决问题的学习方法 3 使学生懂 得学习 做事 学本领都要开扩眼界 不能自以为是 4 创设情境 激发 兴趣 看 说 读 思结合 发展学生的语言和思维 5 分角色朗读课文 四 教学重点 理解 坐井观天 井口 井沿 说大话 无边无际 的意思 学习 抓住重点词句 提出问题 讨论解决问题的学习方法 使学生懂得学习 做事 学本领都要开扩眼界 不能自以为是 五 教学难点 读议关键词句 提出问题 在图文帮助和老师引导下 通过讨论解决问题 懂得青蛙之所以错的原因 六 教法和学法 教法 讲授法 谈话法 学法 自主学习法 探究学习法 合作学习法 七 课前准备 对应课时练习卡 多媒体课件 八 教学课时 九 教学环节 1 导入新课 读儿歌 有只小青蛙 住在井底下 整天笑哈哈 把那井儿夸 呱呱呱 呱呱呱 我的井儿比天大 导入新课 坐井观天 2 自学质疑 思考 坐井观天 这则寓言故事会藏着什么道理呢 纸筒游戏 区分 渴 喝 初读感知 课文讲了一件什么事 小鸟和青蛙在争论什么问题 3 探究释疑 学习课文 读第一自然段 走进故事 注意读准字音 读通句子 结合插图观察青蛙和小鸟所处的位置 认识井沿 井口 沿字拓展杯沿 帽沿等等 数一数青蛙和小鸟有几次对话 用 画出青蛙说的话 用 画出小鸟说的话 分析讲解对话内容 读一读 比一比 天不过井口那么大 还用飞那么远吗 天不过井口那么大 不用飞那么远 天无边无际 大得很哪 通过图片体会无边无际 你在生活中还看到过什么是无边无际的呢 无边无际的 大海 无边无际的 沙漠 无边无际的 草原 无边无际的 森林 最佳小演员 角色扮演 4 归纳总结 青蛙和小鸟谁对谁错呢 青蛙为什么会弄错呢 小鸟飞翔在蓝天看到的是无边无际的天空 青蛙天天坐在井里 所以只能看到井口那么大的天 看待问题 认识事物 要向小鸟一样站的高看的远 5 拓展延伸 1 青蛙听了小鸟的话 真的跳出了井口 它看到了什么 听到了什么 想到 了什么 2 我们怎样做才能见识广 不成为井底之蛙呢 读万卷书 行万里路 6 巩固训练 小组讨论续编故事 板书设计 坐井观天 天 青蛙 小鸟 井里 井沿 渴 井口那么大 无边无际 喝 大话 弄错 教学反思
展开阅读全文