资源描述：
1 爬山虎的脚 爬山虎的脚 教学目标 理解重点词语 了解爬山虎脚的特点 学习作者观察和表达的方法 培养学生留心观察周围事物的习惯 和能力 激发学生观察的兴趣 做生活的有新人 教学重点 通过对词句的理解 了解爬山虎的特点 教学难点 爬山虎是怎样向上爬的 教具准备 课件 彩笔 画纸 教学过程 一 质疑 激发阅读兴趣 同学们 上节课我们了解了爬山虎的叶子 对于它的脚 你最想 知道什么 学生交流自己的想法 3 教师梳理问题 大致如下 脚是什么样子的 颜色怎样 怎 样爬墙的 为什么不会掉下来 二 研读 体会自然的神奇 刚才大家围绕 爬山虎的脚 提了很多想知道的问题 那就请同 学们带着自己的问题自读课文 3 至 5 自然段写脚的部分 边读边想 课文从哪几个方面介绍了爬山虎的脚 学习第三自然段 谁愿意把第三自然段读给大家听 其余的同学请提起笔 画出写爬 2 山虎脚的句子 屏幕出示句子 指导读勾画的句子 用读书记号在句子中标出爬山虎的脚长在哪 儿 脚是什么样子的 什么颜色 看图认一认爬山虎的脚 说说根据 指导朗读 分小组讨论学习第四自然段 请同学们用刚才抓关键句 关键词的办法 在 人小组里学习第四 自然段 看看爬山虎是怎么往上爬的 交流汇报 重点指导句子 长出小圆片 细丝变弯把爬山虎的嫩茎拉一 把 使它紧贴在墙上 随着爬山虎不停地长出新茎 新叶 新 脚 就这样先巴住墙 然后 弯曲 拉一把 地 越爬越高 从墙 脚爬到墙顶 爬山虎就这样一脚一脚爬上去的 议一议 能否把 一脚一脚 换成 一步一步 为什么 指导朗读 自学第五自然段 自读课文 说一说 爬山虎的脚触着墙和没触着墙有什么 变化 指导朗读 三 朗读 感受文字的韵味 因为有了爬山虎这样神奇的脚 才有那满墙的美丽的叶子 想不 想欣赏一下呢 课件欣赏 3 孩子们 让我们捧起课本 带着刚才看画面的感受 美美地读读 课文吧 四 总结 拓展课外的世界 学了课文 你最大的收获是什么呢 教师小结 今天我们学习了 爬山虎的脚 一课 了解到大千世界 万物百 态 无奇不有 老师希望你们做个有心人 多去留心观察周围的事物 用你的慧眼去发现世界 用你的手中的笔去描绘美好的世界 下面 就给同学们一次展现自己的机会 出示课件 诗 书 画 文 请你在 诗 书 画 文 等形式中选用自己最喜欢的一种来表现爬山虎或者是其它的植 物 五 板书设计 位置 形状 颜色样子 爬山虎的脚 触 巴 拉 帖爬墙 触着牢固没触萎了变化 六 课堂反思
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