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1 2光是怎样传播的 教科版五年级上册 与声音的传播相比 光的传播有什么特点 我们在幕前 能够听到人说话的声音 却看不见说话的人 这是为什么 科学聚焦 只闻其声 不见其人 声音传播的方向不仅是四面八方的 而且能绕过遮挡物 被人的耳朵感知 我们看不见幕后的人 说明光无法绕过遮挡物 无法被眼睛感知 科学聚焦 探索 探究光的传播路线 实验猜想 光沿直线传播的 填 是 或 不是 实验材料 科学探索 科学探索 实验步骤 1 在前三张矩形卡纸的同一位置分别打一个直径约为1厘米的小孔 第四张卡纸不打孔作为屏 2 把这四张卡纸用夹子夹住并直立在桌子上 每张卡纸之间间隔15厘米左右 排成整齐的一列 使前三张卡纸的小孔在同一条直线上 科学探索 实验步骤 3 关闭所有灯光 拉上窗帘 保证手电筒是唯一光源 把手电筒放置在第一张卡纸前 保持一定距离 使手电筒的光能直接穿过这些小孔 如下图所示 这时我们在纸屏上发现了什么 在表格中标出光行进的路线 科学探索 实验步骤 4 把第二张卡纸向左或向右移动5厘米左右 同样用手电筒的光对准第一张卡纸上的小孔 这时 纸屏上有什么变化吗 同样的方法移动第三张卡纸呢 在表格中标出光行进的路线 科学探索 活动手册记录 光沿直线传播 科学探索 实验分析与结论 当三个小孔在一条直线上时 打开手电筒 光源会通过这三个小孔 在第四张纸屏上留下光斑 当移动第二张卡纸时 手电筒的光源通过第一张卡纸上的小孔 光斑落到第二张卡纸上 1 当三个小孔在一条直线上时 打开手电筒 光源会通过这三个小孔 在第四张纸屏上留下光斑 说明光是沿直线传播的 2 移动卡纸 三个小孔不在一条直线 光线无法同时穿过三个小孔 这也说明光是沿直线传播的 光是沿直线传播的 科学探索 光是怎样传播的 观看视频 科学探索 研讨一 纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化 有光斑 无光斑 直线 通过对比实验 我们知道光的路线不会随着卡纸的移动而改变方向 由此证明光是沿直线传播的 你怎样解释这个现象 科学研讨 研讨二 简单解释下 只闻其声 不见其人 科学研讨 研讨二 简单解释下 只闻其声 不见其人 我们能够听到屏幕后说话人的声音 是因为声音通过空气介质传播 被我们听觉器官所感知 我们看不到说话的人 是因为他本人在屏幕后 人眼是根据光的直线传播来确定物体的位置 光线被屏幕挡住 所以我们看不到 科学研讨 研讨二 与声音的传播相比 光的传播有什么特点 声音是以波的形式振动传播的 可以绕过障碍物 声音不能在真空中传播 但是能在木头 钢铁等固体中传播 光是以直线形式传播的 虽然无法绕过障碍物 但是传播速度快 光可以在真空中传播 还可以在玻璃 塑料等透明物体中传播 但不能在木头 钢铁等不透明的固体中传播 光比声音传播的速度快 光传播速度大约为每秒30万千米 科学研讨 光沿直线传播在生活中的应用 激光器是一种新型光源 具有发射方向集中 亮度高 方向性好等特点 因此在开凿大山隧道时 工人们常常采用激光束引导掘进机 使掘进机沿直线前进 保证隧道方向不出偏差这正是利用了光沿直线传播的原理 科学拓展 光沿直线传播在生活中的应用 射击瞄准 射击时利用 三点一线 进行瞄准 科学拓展 丁达尔效应 你还能举出生活中光沿直线传播的例子吗 科学拓展 通过本节课的学习 我们知道了光是沿直线传播的 能与声音的传播对比 发现光的传播特点 能有依据的推测光的传播路径 会设计验证光是沿直线传播的实验 了解利用光沿直线传播给人类生产生活带来的便利 课堂总结 1 2光是怎样传播的 板书设计 完成课后同步练习题 课后作业
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