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1 促进民族团结 促进民族团结 说课稿 梁河县民族寄宿制学校 金孔弄 一 教材分析一 教材分析 本课是九年级上册第四单元 第七课 中华一家亲 第一框 促进民族团结 本框题依据课程标准对应的内容是感受 个人成长与民族文化和国家命运 之间的联系 知道 我国是一个统一的多民族国家 各族人民平等互助 团结合作 艰苦创业 共同发展 本框题 第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民族政策 重点落在加强和巩固民族团结 维护祖 国统一 是中华民族的最高利益 第二目通过事实描述 原因分析 阐述民族地区经济 社会和 文化建设取得重大成就 人民生活不断改善的事实 引导学生了解民族团结的重要性 维护和促 进民族团结 铸牢民族共同体意识是每个公民的神圣的职责和光荣任务 二 学情分析 二 学情分析 九年级的学生处于世界观 人生观 价值观形成的关键时期 从知识层面来看 通过之前的学习学生已经掌握了较多有关我国国情的知识 对我国是多民族国家 中华民族大家 庭 维护和促进民族团结等问题 已经具备一定的知识积累 对于我国实行民族区域自治的基本 政治制度 也在八年级下册的道德与法治课程学习时 有了初步了解 但部分学生的中华民族共 同体意识相对较弱 对于在新时代如何促进民族团结 如何处理民族关系 树立怎样的社会责任 感等问题认识不深 民族区域自治制度等知识的掌握不够系统 通过本框题的学习 引导学生树 立中华民族共同体意识 加强各民族交往交流交融 促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起 共 同团结奋斗 共同繁荣发展 三 教学目标 三 教学目标 依据课程标准和教材内容 以及联系学生的实际生活经验和感受 我确立了 以下目标 1 情感 态度与价值观目标情感 态度与价值观目标 增强自身热爱各民族的情感 以自己的实际行动维护和促进民族团 结 树立中华民族共同体意识 2 能力目标能力目标 通过案例分析 提高学生分析问题和解决问题的能力 3 知识目标知识目标 处理民族关系的原则 新型的民族关系 发展社会主义民族关系的必由之路 发展 民族地区的意义 如何促进和维护民族团结 四 教学重难点 四 教学重难点 依据课程标 结合学生实际 我确定本框教育重难点如下 重点 重点 理解我国新型的社会主义民族关系以及制度和原则保障 难点 难点 实现各民族共同繁荣 促进民族团结 铸牢中华民族共同体意识是国家 社会 公民的共 同责任 五 说教法 五 说教法 创设情境 使学生能够在情境中发现问题 分析问题 培养学生关注生活 关注 2 社会的意识 本课教学选择的教学方法主要是 情境教学法 讲授法 讨论法 说学法 说学法 本节课我计划引导学生通过自主探究 小组合作 讨论分析等调动每一位学生的积极 性 学生成为学习的主人 这样使传授知识和培养能力融为一体 教学手段 多媒体教学 六 教学设计 六 教学设计 一 导入 一 导入 PPT 展示部分少数民族图片 让学生来猜猜是哪个民族 并说说除了这些你们还知道那些民族 设计意图 设计意图 通过学生自己原有的一些知识储备来激起他们学习的积极性 参与性 了解我国是一 个统一的多民族国家 引出本框主题 促进民族团结 二 二 自主学习 自主学习 教材 P90 97 1 我国民族分布特点 2 处理民族关系的基本原则 3 我国的民族政策 新型民族关系 4 为什么要加快民族地区的发展 维护民族团结的必要性 5 加快民族地区发展的措施 如何维护民族团结 国家 个人 设计意图 设计意图 让学生学会自己主动去探究 整理知识 从而达到自主学习的效果 三 教学互动 三 教学互动 1 民族分布特点民族分布特点 展示我国民族分布图 观察左边的民族分布图 说说我们国家民族的分布特点是什么 设计意图设计意图 我们的学生知道我国是个多民族的国家 但是对于全国民族分布情况不是很了解 通 过我国民族分布图展示让学生更直观的认识我国民族分布情况 2 2 处理民族关系的原则处理民族关系的原则 举一些生活中我看到 感受到的实例 1 全国人大代表会成员中都能看到少数民族的身影 体现出民族平等的原则 2 自 2020 年疫情爆发以来 全国各族人民纷纷行动 众志成城战疫情和抗战时期各民族为解 放中国团结一心 抵抗侵略者的材料 3 视屏 习近平总书记考察广西是的重要讲话内容 设计意图 设计意图 通过举案例 看视屏的方式 让学生对处理民族关系的原则有更深入的认识与了解 让学生对处理民族关系的原则有更深入的认识与了解 体现国家一直在遵循民族平等 民族团结 共同繁荣的原则 3 3 3 民族政策 民族关系民族政策 民族关系 宪法第四条宪法第四条 中华人民共和国各民族一律平等 国家保障各少数民族的合法的权利和利益 维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系 各少数民族聚居的地方实行区域自治 设立自治机 关 行使自治权 各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分 问题 从宪法相关条款中我们可以看出我国什么样的民族政策和民族关系 设计意图 设计意图 从宪法相关条款的规定让学生找出我国的民族政策和民族关系 体会到党和国家对民 族问题的重视 4 4 维护民族团结的必要性维护民族团结的必要性 案列 在云南省福贡县 一些学校的小学生却必须用钢索飞渡宽 100 余米 激流汹涌的怒江上学 傈僳族的小孩在四五岁前由父母带着过河 到了读书年龄就要靠自己 虽然大多数的小学生已经 习惯于飞索渡江 但并非所有的孩子都充满自信 孩子们对这种江面上的高空作业都心存畏惧 问题 为什么要加快民族地区的经济发展 设计意图 设计意图 让学生认识到我们的国家在飞速的发展 但边疆民族地区发展仍面临一系列的问题 阻碍 所以必须重视 加快民族地区经济发展 逐步缩小发展差距 促进民族地区共同繁荣 这 也是增进民族团结 发展社会主义民族关系的必由之路 5 5 如何维护民族团结 如何维护民族团结 1 1 小组讨论 小组讨论 看材料让学生讨论 维护民族团结谁有责任 设计意图 设计意图 在这个过程中可以加强师生的互动 让学生通过讨论意识到维护民族团结国家 个 人都应该主动积极的参与进去 2 2 PPTPPT 展示材料展示材料 梁河囊宋阿昌族乡关璋新村的建设 还有身边实际情况来举例子 展示 国家从经济 民生 文化等不同的方面为促进民族团结做出了相应的措施 问题 如何加快民族地区的经济发展 设计意图 设计意图 通过身边的案例 图片材料的展示 分析 用鲜活的材料让学生也更直观的认识到 为了促进民族团结 国家从经济 民生 文化等方面提供了人力 财力 物力上的支持 3 3 探究与分享 探究与分享 展示 围绕 如何促进民族团结 这一话题 同学们打开了话匣子 的材料 问题 同学们的对话给了你什么启示 为了民族团结我们还可以做什么 增强民族平等 团结和铸牢中华民族共同体意识 积极宣传民族政策 尊重民族文化 习俗 团结少数民族同学 做利于团结民族的事 设计意图 设计意图 引导学生从身边的小事做起 在学习生活中主动关心帮助少民族同学 敢于同破坏民 族团结的行为作斗争 为维护民族团结做力所能及的事 4 4 视屏 视屏 播放习近平总书记在少数民族地区的讲话 设计意图 设计意图 通过这个视频对本框题做个小结 体现出国家对促进民族团结尝尝的重视 四 四 课堂巩固课堂巩固 1 在道德与法治课上 米热古丽讲到 在新疆 每逢少数民族群众过节 汉族群众会上门道贺 每逢汉族百姓过节 少数民族群众也送来自制的糕点同乐 无论谁家遇到婚丧嫁娶的大事 大家 必定要前去帮忙 米热古丽的话使同学们体会到 我国实行民族区域自治制度 各民族亲如一家 各民族平等团结互助和谐的关系 各民族之间没有差别 A B C D 2 民族团结是各族人民的生命线 是民族发展进步的根本基石 也是 13 亿多中国人民的共同意 志 习近平总书记的话 启发我们只有坚持各民族团结互助 祖国的才会更美丽 说明加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益 体现了我国坚持少数民族优先发展的基本原则 表明我国已形成平等团结互助和谐的新型民族关系 A B C D 3 党和国家的民族平等政策的内容不包括 A 各民族不分大小一律平等 B 各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利 C 各民族不论风俗习惯和宗教信仰有多大差异 都具有同等的社会地位 D 有的民族可以多享受权利 少履行义务 4 我国各民族团结进步是华民族的生命所在 力量所在 希望所在 这说明了 加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益 民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件 是现代化事业成功的保证 各民族人民只有筑牢中华民族共同体意识 手足相亲 守望相助 心奋斗 伟大的祖国才能繁 荣发展 中学生年龄还小 与维护民族团结关系不大 A B C D 5 材料分析 中国 一带一路 倡议推出以来 原本地处边陲的新疆一跃成为丝绸之路经济带建 设的核心区 新疆迎来了高速发展期 少数民族成为新丝路建设的主力军 也同样分享 一带一 路 发展释放的巨大红利 问题 结合材料说说我国加快民族地区经济发展的措施有哪些 设计意图设计意图 通过做课堂练习 使学生把所学知识与社会热点联系起来 做到学以致用 理解实际 5 问题 另外让学生提出并解答问题 有利于培养学生的个性和创造性 五 课堂小结 五 课堂小结 通过这节课的学习 我们知道了我们是一个统一的多民族国家 了解了我国民族分布的特点 对处理民族关系的原则有了更深刻的理解 学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施 知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务 只有各民族人民团结一致 守 望相助 齐心奋斗 伟大的祖国才能繁荣发展 设计意图 设计意图 总结收获 构建知识体系 我将让学生当堂完成设计的练习题来结束本科的学习 以 培养学生的实记和辨析能力 并结合 六 课后作业 六 课后作业 思考 结合自身情况我们能为民族团结做什么 设计意图设计意图 巩固所学知识 板书设计板书设计 设计意图 设计意图 板书帮助学生建立知识结构体系 民族大家庭 家和万事兴 效果预估效果预估 材料的选取紧扣我们身边的事迹案例 能够激发学生的学习兴趣和求知欲望 学 生的参与能力 合作能力得到进一步提高 学生在情景参与中进行了知识的自主构建 了解我国 促进民族团结的方针政策 自觉行动维护民族团结 初步实现了本节课的三维目标 我国民族分布的特点 处理民族关系的原则 我国的民族政策 新型民族关系 促 进 民 族 团 结 维护民族团结的必要性 如何维护民族团结
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