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梁河县民族寄宿制学校数学学科教师备课活页梁河县民族寄宿制学校数学学科教师备课活页 主备教师 尹安标 审核 时间 2014 09 29 星期一 复习导入 目标引领 同学们 判断两个三角形全等的方法 我都学习了哪些呢 小组合作 师生互动 思考 1 对于两个直角三角形 除了直角相等的条件外 还需要 满足几个条件 这两个直角三角形就全等了 2 探究 任意画一个 Rt ABC 使 C 90 再画一个 Rt A B C 使 C 90 B C BC A B AB 把画好的 Rt A B C 剪下来 放到 Rt ABC 上 它们全 等吗 三角形全等判定三角形全等判定 4 4 学习目标 学习目标 1 掌握直角三角形全等的条件 并能运用其解 决一些实际问题 2 在运用直角三角形全等条件进行有条理的思考并进行简 单推理 学习重点学习重点 运用直角三角形全等的条件解决问题 学习难点 学习难点 熟练运用直角三角形全等的条件 2 如图 AB CD AE BC DF BC 垂足分别为 E F CE BF 求证 AE DF A E F C D B 精讲点拨 启发提升 例 如图 AC BC BD AD 垂足分别为 C D AD BD 求证 BC AD B C A D 当堂训练 双基堂清 1 如图 C 是路段 AB 的中点 两人从 C 同时出发 以相 同的速度分别沿两条直线行走 并同时到达 D E 两地 DA AB EB AB D E 与路段 AB 的距离相等吗 为什么 E C AB D 恰当点评 适时反思 梁河县民族寄宿制学校数学学科教师备课活页梁河县民族寄宿制学校数学学科教师备课活页 主备教师 尹安标 审核 时间 2014 09 29 星期一 班级 姓名 学号 适时检测 强化训练 1 已知 如图 AB CD DE AC BF AC E F 是垂足 DE BF 求证 AB CD F B E DC A 2 如图 已知 AD 为 ABC 的高 E 为 AC 上的一点 BE 交 AD 于点 F 且有 BF AC FD CD 求证 BE AC F E A B C D 3 如图 在 Rt ABC 中 C 90 D 为 AB 的中点 ED AB 交 BC 于点 E DE CE 求 B 的度数 D C A B E
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