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狼 教学设计 狼 教学设计 教学目标教学目标 1 了解作者及文体 2 熟读课文 重点 3 疏通文意 积累重点实词 重点 4 梳理文章结构 分析屠户与狼的形象 领会文章寓 意 难点 教学过程教学过程 一 一 情景导入情景导入 听过 狼来了 的故事吗 谁来讲一讲 师过渡 今 天我们也要来学习一篇和狼有关的故事 18 狼 二 作者 文体简介二 作者 文体简介 蒲松龄 字留仙 又字剑臣 号柳泉居士 世称聊斋先 生 清代文学家 著有文言小说集 聊斋志异 等 本课就 选自 聊斋志异 聊斋志异 是志怪小说的代表作之一 志怪小说 志 记载 怪 怪异 妖 鬼 狐等怪异故 事 三 课文学习三 课文学习 1 熟读课文 1 师范读 2 跟老师读 3 学生默读 4 抽读 优 中 后 5 齐读 四 疏通文意四 疏通文意 1 疏通文章大意 2 重点积累字词 缀 行甚远 链接 紧跟 一狼得骨止 停止 止 增笑耳 只 只是 恐前后受其敌 攻击 狼不敢前 名词作动词 上前 一狼径去 离开 其一犬 坐于前 名词作状语 像狗一样 意 暇甚 神情 神态 意 将遂入以攻其后 意 打算 企图 遂 通道 名词 作状语 从通道 一狼洞 其中 名词作动词 挖洞 五 五 梳理课文结构梳理课文结构 1 理解了课文大意后 现在 如果老师用 遇狼 来概 括第一段 那么请同学们看看第二段用 狼 来概括 比较恰当 第三段 狼 第四段 狼 板书 遇狼板书 遇狼 惧狼惧狼 防狼防狼 杀狼杀狼 2 学了文章后 你觉得文中的狼具有怎样的特点 你学了文章后 你觉得文中的狼具有怎样的特点 你 从哪里看出来 从哪里看出来 凶恶 贪婪 凶恶 贪婪 屠惧 投以骨 一狼得骨止 一狼仍从 复投之 后 狼止而前狼又至 骨已尽矣 而两狼之并驱如故 狡诈 狡诈 眈眈相向 少时 一狼径去 其一犬坐于前 久之 目似瞑 意暇甚 一狼洞其中 意将隧入以攻其后也 3 屠户是怎样的人 文章是怎样屠户是怎样的人 文章是怎样刻画这一人物形象刻画这一人物形象 的 的 机智 勇敢 细心地 警惕性比较高的 机智 勇敢 细心地 警惕性比较高的 屠乃奔倚其下 弛担持刀 屠暴起 以刀劈狼首 又数刀毙之 转视积薪后 屠自后断其股 亦毙之 4 师 有人说 屠夫是怯懦的 因为刚开始他很害怕 师 有人说 屠夫是怯懦的 因为刚开始他很害怕 他 投以骨 想以此躲过狼的追击 你们怎么看 他 投以骨 想以此躲过狼的追击 你们怎么看 六 升华主题六 升华主题 恐惧是人之常情 能以和平的方式来解决问题 谁不期 待 但是面对有些问题我们却不得不采取一些必要的防范 措施 就像文中的屠夫 投以骨 但两狼却并驱如故 所以 他只能暴起杀狼 那么 如果你在生活中遇到像 狼 一样 的恶人 恶势力你会怎么处理呢 你觉得这样的黑恶势力的 下场会是什么 七 课堂小结七 课堂小结 本文通过讲述一个屠户归途中遇狼 惧狼 御狼 最后 杀狼的故事 赞扬了屠户的机智勇敢 说明了狼再狡猾也斗 不过机智的人 同时也告诉我们 对待像狼一样的恶势力应 丢掉幻想 只有敢于斗争 善于斗争 才能赢得最后的胜利 八 课后作业八 课后作业 完成优佳学案第 18 课
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