资源描述：
1 木兰诗 木兰诗 教案教案 教学内容分析 教学内容分析 木兰诗是七年级下册第二单元的最后一课 这个单元的课文都是表现爱国主题的文学作 品 通过学习这些课文逐步培养学生的爱国主义情操 教学目标教学目标 1 初步了解南朝民歌的特点和修辞特点 2 学会诵读和背诵这首古诗 3 感受木兰代父从军 保家卫国的爱国主义精神 4 培养主动探究的精神 享受探究问题的乐趣 教学重点 教学重点 感受木兰代父从军 保家卫国的爱国主义精神 教学难点 教学难点 培养主动探究的精神 享受探究问题的乐趣 课时安排 课时安排 两课时 教学过程 教学过程 第一课时 第一课时 1 旧课回顾 检查作业 2 导入新课 展示目标 同学们都知道 巾帼不让须眉 这句古语吧 在中国古代历史上就有这么一位好女子 她女扮男装替父从军 立下赫赫战功 她的事迹被老百姓编成民歌广为传唱 她的名字叫花 木兰 问 中国 古今中外 有哪些著名的巾帼英雄 答案 穆桂英 刘胡兰 秋瑾 邓颖超 撒切尔夫人 3 自学与精讲 师生互动 1 教师范读 学生齐读 之后正字正音 郭茂倩 qi n 机杼 zh 军帖 ti 可汗 k h n 鞯 ji n 辔 p i 头 溅溅 ji n 燕 y n 山 胡骑 j 啾啾 ji 戎机 r ng 朔 su 气 金柝 tu 铠 k i 甲 策勋 x n 红妆 zhu ng 著 zhu 云鬓 b n 扑朔 su 傍地 b ng 2 全班再朗读 概括介绍 木兰诗 是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇 是南北朝时北方民歌的杰作 是中国诗歌史上的一朵奇葩 木兰诗 与 孔雀东南飞 被誉为乐府民歌中的 双璧 3 情节借助注释逐句理解 理清故事 停机叹息 代父从军 准备出征 奔赴战场 征战沙场 凯旋回朝 建功受封 还朝辞官 解甲还乡 亲人团聚 双兔难辩 隐喻作结 4 千百年来 木兰代父从军的故事家喻户晓 木兰形象一直深受人们喜爱 体会并 交流木兰有哪些美好品德 本题主要引导学生认识木兰的形象 认识木兰的形象要抓住两个方面 一是人物的传奇 2 性 一是人物性格的丰富性 木兰诗 这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象 她既是一个云鬓花黄的少女 又是一个金戈铁马的战士 在国家需要的时候 她挺身而出 驰骋沙场 立下汗马功劳 得胜归来之后 她又谢绝高官 返回家园 重新从事和平劳动 她爱亲人也爱国家 把对国家对亲人的责任融合在一起 木兰的形象 集中体现出中华民族 的勤劳 善良 机智 勇敢 刚毅 敦朴的优秀品质 4 课堂检测 复述故事进一步感知课文 5 课堂小结 木兰是一个勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人又报效国家 英勇善战 建立功勋 竭尽爱 国之忠心 又不慕高官厚禄 这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因 6 布置作业 背诵课文 第二课时第二课时 1 旧课回顾 检查作业 检查背诵课文的情况 2 导入新课 展示目标 感受木兰代父从军 保家卫国的爱国主义精神 3 自学与精讲 1 木兰是人人皆知的女英雄 哪些诗句描写刻画了她这一形象 答案 万里赴戎机 寒光照铁衣 烘托渲染了军旅生活的艰苦与惨烈 从正面塑 造了一个勇敢刚强的战士形象 将军百战死 壮士十年归 写出了战争之多 时间之长 战况之烈 表明了木兰长期激战 英勇善战 凯旋归来 归来见天子 赏赐百千强 通过写天子的赏赐之多 侧面表现出木兰是一位战功显赫的女英雄 2 木兰既是一位传奇英雄 又是一个普通的女性 诗中哪些细节描写了她的女性心理 答案 停机叹息时的心理描写 既为家里着想 又为国家大计着想 这种焦虑矛盾正 是女子所特有的心理 远征沙场时思乡心理的描写 远在边塞的木兰看到眼前一草一木都 忍不住触景生情 想起家中慈爱的双亲 想起家的温暖 辞官还家后 著我旧时裳 和 对 镜帖花黄 的行为描写 木兰回家第一件事就是迫不急待地把自己还原成 女儿身 从她 开 坐 脱 著 理 帖 一系列欢快的动作描写中 我们可以看到木兰的一颗爱美 爱 生活的心 四 课堂检测 你认为诗中刻画木兰英雄形象的笔墨多一些还是作为一个普通女性的形象写得多一些 为什么要这样写呢 答案 诗中既写出了她的英雄气 又写出了她的儿女情 正是这样一位柔弱女子在国家 需要 家庭需要的时候挺身而出 毅然奔赴艰险的沙场 在战争中屡建奇功 这样的奇女子 怎能不令人心生敬佩之情 所以作者这样选材更有利于刻画一个真实丰满的人物形象 五课堂小结 木兰诗 是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌 记述了木兰女扮男装 代父从 军 征战沙场 凯旋回朝 建功受赏 辞官回家的故事 表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱 国精神 六 布置作业 课后反思
展开阅读全文