资源描述：
通知各位教师 明天我们到外面进行一次义务劳动 请准备好工具 按时参加 学校行政 梁河县民族寄宿之学校 陈朝书 学会记事 学会把事情写清楚 学习目标 1 回顾记叙文的六要素 认识叙事完整的重要性 2 分析习作材料 掌握详写经过的方法 3 学会清楚地叙述某个生活片段 复习巩固 记叙文的六要素 故事的 和 其中构成事件的中心环节是 和 复习巩固 记叙文的六要素 时间 地点 人物 故事的起因 经过和结果 其中构成事件的中心环节是 起因 经过和结果 材料一 那天放学回家 我不小心摔了一跤 手受伤了 衣服也磕破了 回到家里 爸爸 爷爷 奶奶都很心疼 嘱咐我以后走路要小心 材料二 那天中午放学回家 我和小宇在路上你追我打 玩得不亦乐乎 但乐极生悲 我不小心摔了一跤 膝盖磕在水泥路面 刚穿不久的新校服擦破了一个洞 膝盖上留下了几个血印子 手撑在地上向前滑了半米远 也像 开了花 从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛 像小刺猬一样缩成了一团 小宇见状 连忙跑过来搀扶我 在他的帮助下 我一瘸一拐地挪回了家 一家人都围了上来 爷爷摸着我的手 奶奶抚着我的膝盖 眼里噙着泪水 嘴里一边直喊 乖乖 妈妈腰上还系着围裙 正在准备午饭 见我这个样子 顾不上解下围裙 心急火燎地在柜子里找药 爸爸站在一边不停地询问小宇 是怎么一回事 妈妈拿来药后 他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水 一边问我 怎么样 是不是很疼 要不要送医院 看着一家人忙碌的身影 我的心里很不是滋味 暗暗发誓 为了自己 也为了亲人们 今后再也不在路上疯闹了 材料对比 思考问题 问题1 请同学们快速阅读片段一 梳理出六要素 问题2 对比片段一的内容 说说片段二在叙述上有何优点 材料一 那天放学回家 我不小心摔了一跤 手受伤了 衣服也磕破了 回到家里 爸爸 爷爷 奶奶都很心疼 嘱咐我以后走路要小心 材料二 那天中午放学回家 我和小宇在路上你追我打 玩得不亦乐乎 但乐极生悲 我不小心摔了一跤 膝盖磕在水泥路面 刚穿不久的新校服擦破了一个洞 膝盖上也留下了几道渗血的划痕 手撑在地上向前滑了半米远 从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛 痛得我像小刺猬一样缩成了一团 小宇见状 连忙跑过来搀扶我 在他的帮助下 我一瘸一拐地挪回了家 一家人都围了上来 爷爷摸着我的手 奶奶抚着我的膝盖 眼里噙着泪水 嘴里一边直喊 乖乖 妈妈腰上还系着围裙 正在准备午饭 见我这个样子 顾不上解下围裙 心急火燎地在柜子里找药 爸爸站在一边不停地询问小宇 是怎么一回事 妈妈拿来药后 他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水 一边问我 怎么样 是不是很疼 要不要送医院 看着一家人忙碌的身影 我的心里很不是滋味 暗暗发誓 为了自己 也为了亲人们 今后再也不在路上疯闹了 材料对比 如何把事情写清楚 1 六要素要完整2 经过要具体3 情感要真实 学以致用写文章 记忆回放 小组交流 与小组同学倾情诉说一个让你难以忘怀的亲情故事 写作要求 1 以 亲情 为写一件事2 200字左右3 能完整地叙述故事或画面 作业 请同学们利用本节课所学方法修改完善自己的作品 使之成为一篇佳作 教师寄语 泰山不择细壤故能成其高 河海不择细流故能就其深
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