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金色的草地 教学设计 课题 16 金色的草地 教学内容 人教版三年级上册第 66 67 页 课时安排 2 课时 教材分析 本文写了一个有趣的故事 我 家窗前的草地上有许多蒲 公英 每当它开放时 草地就变成了金黄色 我 和弟弟经常 在这片草地上玩耍 给我们带来了快乐 在一个偶然的机会里 我发现蒲公英早晚是合拢的 只有中午才张开黄色的花 草地也 因此而变成金色的 从那时起 蒲公英成了我们最爱的花 可爱的草地和有趣的蒲公英给我们的生活带来了快乐 还给 我们带来了探索发现的喜悦 文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之 情 对大自然的热爱之情 教学目标 1 能说出草地的变化情况及变化的原因 体会 我 观察的 细致 2 能自己观察某一种动物 植物或一处场景的变化情况并和 同学们交流 教学重 难点 1 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化 体会细致观察的重 要性 2 懂得只有细心地观察 才能发现事物的本质 才能发现生活 中的美 第二课时 教学过程 一 情景导入 展示目标 1 猜谜语 2 读了课题之后你们想到了什么 这片草地为什么是金色 的 板书 金色的草地 3 回顾课文脉络 复习词语 听读课文 二 自主学习 合作探究 学习第三自然段 探究 变色之谜 1 听老师读课文 思考 我有什么新发现 草地为什么会变颜 色 2 分组讨论交流 我的发现 早晨草地是绿色的 中午草地是金色的 傍晚草地又变绿了 3 汇报交流结果 学生适当演一演蒲公英变化过程 三 点拨升华 1 仔细读第三自然段 完成课本第 67 页的第二题 体会作者观 察的细致 早上 草地 因为蒲公英 中午 草地 因为蒲公英 傍晚 草地 因为蒲公英 2 学习第 4 自然段 体会小作者的感情又有了什么变化 四 变式训练 1 用 多么 多么 仿写句子 2 观察梯田的变化 试着说一说梯田变化的样子 3 了解牵牛花 木芙蓉 枫叶变化的原因 五 课堂小结拓展 1 通过对本课的学习你获得了什么收获 3 完成课后作业 板书设计 金 早晨 绿色 蒲公英 色 张开 仔细 的 中午 金色 合拢 观察 草 地 傍晚 绿色 一清 一 读一读 用 标出带点字的正确读音 蒲公英 p p 玩耍 shu su 哈欠 qi n qi 合拢 l ng l ng 二 看拼音 写词语 1 我在河边 gu n ch 地形 准备 di o y 2 让孩子尽情地 w n shu 他们可以从中得到许多 l q 3 我 x hu n sh ng k i 的 p g ng y ng 花 三 给下面的形近字组词 耍 欠 要 人 钓 睡 钩 锤 四 按要求写句子 1 多么可爱的草地 多么有趣的蒲公英 用加点词仿写句子 3 蒲公英的花就像我们的手掌 可以张开 合上 用相同的修 辞手法仿写句子 妹妹快活得像 在屋子里跑来跑去 五 结合课文内容填空 课文主要写了的主要事情是 A 兄弟俩在草地上玩耍 互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛 B 我 和弟弟早晨起床去钓鱼 C 我和弟弟在草地上种蒲公英 D 我 发现了草地会变颜色及其变颜色的原因 七 阅读短文 回答问题 有一天 我起得很早去钓鱼 发现草地并不是金色的 而是 绿色的 中午回家的时候 我看见草地是金色的 傍晚的时候 草地又变绿了 这是为什么呢 我来到草地上 仔细观察 发现 蒲公英的花瓣是合拢的 原来 蒲公英的花就像我们的手掌 可 以张开 合上 花朵张开时 花瓣是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住了 草地就变成绿色的了 1 找出文中描写时间的词语 2 用横线画出文中的一个比喻句 我们可以看出句中把 比作了 3 草地变成金色 是因为 草地变成绿色 是因为 A 草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B 草地上蒲公英的花瓣 都张开了
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