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1 教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 备课组长备课组长 年级 年级 三三年级 上学期 主备教师主备教师 罗丽双罗丽双 课题 课题 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 备课组成员备课组成员 学校 学校 芒东民族小学 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间 备课时间 2022 年 11 月 13 日 授课时间 授课时间 2022 年 月 日 教学内容简介 教学内容简介 这是一篇讲读课文 它以准确 生动的语言 清晰的结构 向我们介绍了小 兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产 表达了作者对祖国山河无比热爱的思 想感情 因此本文深受师生的喜爱 全文共6个自然段 先总的讲小兴安岭的树多 像绿色的海洋 再按四季分 别讲小安岭的景色 最后总结 小兴安岭是一个美丽的大花园 也是一座宝库 是按总起 分述 总结的思路写的 本文思路清晰是第一个特点 教学目标教学目标 1 会认本课 侧 欣 等13个生字 读正确多音字 兴 舍 会写 脑 袋 等13 个字 能正确读写下列词语 抽出 欣赏 浓雾 献出 酸甜可口 又香又脆 密密层层 严严实实 人参 又肥又厚 松鼠 飞舞 宝库等 2 能正确流利 有感情地朗读课文 理解 葱葱笼笼 密密层层 严严实实 等迭词以及 抽 封 浸 献 刮 等动词 理解描写小兴安岭四季景色的词句 初步学习 是 也是 句式 学习作者按四季的顺序 抓住特色进行观察的 方法 3 感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产 激发热爱祖国大好河山的思想感 情 教学重难点教学重难点 2 重点 感受小兴安领的四季景色 体会作者用词准确 学习作者抓住小兴安 岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法 难点 学习作者按四季的顺序 抓住特色进行观察的方法 课前准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 1 1 课时课时 教学过程教学过程 一 情一 情景导学景导学 多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面 教师引入课题 同学们 在祖国的东 北有一座山脉叫小兴安岭 小兴安岭几百里全是森林 那真是美极了 瞧 这一 幅幅美丽的图画 给我们展示的就是小兴安岭的四季美景 想去旅游吗 你们是明媚的春天去 还是金色的秋天去 是在树叶繁茂的夏天去 还是在 白雪覆盖着群山的严冬去 课文 美丽的小兴安岭 就描写了小兴安岭四季的美 让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭 板书课题 美丽的小兴安岭 二 二 自主学习 合作探究自主学习 合作探究 1 听朗诵 然后回答问题 2 认读生字词 1 多媒体出示文中词语 词语中的生字标注音节 c x n r r ng sh o 侧面 欣赏 乳白 融化 树梢 sh xi n x n c i l n 3 宿舍 显示 兴奋 药材 来临 k j n x 宝库 浸泡 膝盖 淙淙 耀眼 2 指名读 集体评议 正音 注意读准平舌音 侧 材 翘舌音 视 软 乳 梢 舍 前鼻音 严 线 坛 显 软 后鼻音 兴 另外 多音字 兴 文中读 x ng 组词 小兴安岭 还有一个读音是 x ng 组词是 高兴 多音字 舍 文中读 sh 组词 宿舍 还有一个读音是 sh 组词是 舍得 3 开火车读 4 齐读 3 大声读课文 读准字音 读通课文 三 三 点拨升华点拨升华 读课文 理解课文 1 春天 春天 是个美丽的季节 说说你感兴趣的景物或理由 自己先思 考 然后小组交流讨论 派代表参与全班交流 如 1 树木抽出新的枝条 长出嫩绿的叶子 抽出 写出枝条快速有 力地长出来 嫩绿 反映出春天新生树叶的样子和颜色 板书 抽出树枝 通过有感情朗读的形式表现自己对树木的喜爱 2 山上的积雪融化了 雪水汇成小溪 淙淙地流着 汇 写出雪化成水的动态美 淙淙 写出溪水流淌美妙的声音 可以通过有感情朗读的形式展示自己对溪水的喜爱 4 3 小鹿在溪边散步 它们有的俯下身子喝水 有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子 这段话运用拟人化的手法写出小鹿生活的快乐 也体现了春天的美好 可以通过有感情朗读的形式表现小鹿的快乐生活 4 指名读 读出生机勃勃的景色 读出对春天小兴安岭的喜爱之情 喜欢 这节的同学一起站起来读这段课文 板书 生机勃勃 小兴安岭春景图 2 夏天 欣赏了生机勃勃的春天 我们再来欣赏夏天的小兴安岭 说说你感 兴趣的景物或理由 自己先思考 然后小组交流讨论 派代表参与全班交流 1 夏天 树木长得葱葱茏茏 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的 挡住了人们的视线 遮住了蓝蓝的天空 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 挡 遮 突出夏天小兴安岭树木繁茂的特 点 板书 葱葱茏茏 万物生长 指名有感情地朗读 2 早晨 雾从山谷里升起来 整个森林浸在乳白色的浓雾里 雾在山谷里飘起 由于森林被叶子封得严严实实的 雾不易散去 整个森 林就像泡在浓雾中 这里的 浸 是 浸泡 的意思 你要是置身其中 就像置身于 神秘的仙境中 指名有感情地朗读 3 太阳出来了 千万缕像利剑一样的金光 穿过树梢 照射在工人宿舍 门前的草地上 用比喻的修辞方法 把穿过树梢的太阳光比做利剑 使内容形象生动 4 草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美 5 丽的大花坛 写出了花的种类多 色彩艳丽 把开满鲜花的草地比作大花坛 指导通过朗读 表达出自己的喜爱之情 5 指名读 读出对夏天小兴安岭的喜爱之情 喜欢这节的同学一起站起来 读这段课文 草木茂盛 野花盛开 白雾迷茫 阳光明媚 构成了小兴安岭美 丽的夏景 从这段描写中 我们可以看出作者很注意突出季节特点 3 秋天 秋天是迷人的季节 秋天的小兴安岭哪些景物吸引了你呢 说说你 感兴趣的景物或理由 自己先思考 然后小组交流讨论 派代表参与全班交流 1 秋天森林中的变化 白桦和栎树的叶子变黄了 松柏显得更苍翠了 秋 风吹来 落叶在林间飞舞 板书 落叶飞舞 指名读 男女生比赛读 读出这一切变化将小兴安岭装扮得更加美丽 读 出对秋天小兴安岭的喜爱 2 在这美景之中人们有哪些收获 酸甜可口的山葡萄 又香又脆的榛子 鲜嫩的蘑菇和木耳 还有人参等名贵药材 有关图文 指导学生带着喜悦的心情读一读这句话 秋季果实累累 遍地是名药材 无边的森林尽是宝藏 这是多么令人惊喜 事实上 小兴安岭一年四季到处都是宝 你还知道小兴安岭有哪些物产 小兴 安岭还是山野果 山野菜的丰产区 有松籽 平榛 山核桃 山梨 山葡萄 小兴安岭森林资源丰富 素有 红松故乡 之称 地下矿产丰富 以黄金最为突出 盛产兴安岭落叶松 红松 云杉 还有珍贵毛皮兽 小兴安岭秋景图 板书 果实累累 4 冬天 在这冰天雪地的冬天 会有什么吸引你的呢 说说你感兴趣的景物 6 或理由 自己先思考 然后小组交流讨论 派代表参与全班交流 1 冬天 小兴安岭雪花纷飞 板书 雪花纷飞 2 动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣 板书 动物过冬 3 学生自由朗读 小兴安岭冬景图 四 四 变式训练变式训练 引导学生用 是 也是 说句子 预设 我们的校园是个美丽的花园也是我们成长的乐园 五 五 课堂小结课堂小结 1 本文是 结构的 2 课文是按照 的 顺序来介绍小兴安岭的 3 全文是围绕 这句话来写的 一清 一清 我们的家乡哪个季节最美 为什么 写一段话和同学交流 教学反思
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