7.整理我们的天气日历.docx

勐养镇中心学校勐养镇中心学校三三年级年级科学科学上册上册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 第三单元 7 整理我们的天气日历 课型课型 新授课 备课备课 主备人 吴兴苏吴兴苏 成员 勐养镇中心学校科学科学教研组 授课授课教师教师 授课班级授课班级 授课授课时间时间 教材教材 分析分析 重点重点 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理 了解天气变化的一些规律 难点难点 分析 概括天气变化的规律 教学教学准备准备 PPT 课件 天气日历 学生活动手册 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善 与完善 二次二次备备 课 课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 科学概念目标 1 天气是不断变化的 天气变化有一定的规律 2 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理 可以帮助我们 认识天气的一些特征 了解天气变化的一些规律 3 气候和天气的概念不同 气候是一个地区多年的天气平均状 学习学习目标 目标 统计 分析 天气日历 上收集到的信息 并利用这些信息对天气情况进行解释 况 科学探究目标 统计 分析 天气日历 上收集到的信息 并利用这些信息对天 气情况进行解释 科学态度目标 感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义 科学 技术 社会与环境目标 了解并意识到天气的变化与人类的生活和生产休戚相关 教学流程 四步教学法 教学流程 四步教学法 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一 聚焦 揭示课题 预设一 聚焦 揭示课题 预设 8 8 分钟 分钟 材料准备 学生自己记录的天气日历 1 提前在教室布置一些学生的天气日历 课上观摩学习 提问 你认为张贴的天气日历有什么值得学习的优点 自己 的天气日历有哪些地方可以改进 预设 有的同学记录信息有 缺少 其他同学补充 有的同学还关注到空气质量等其他因素 可以作为补充 2 出示气象学家的天气日历 小组对比学习 讨论 一一 课前课前自学自学 学生自己制作天气日历 二二 课中课中互互学学 1 每个小组分发数据材料 杭州地区 8 月 份天气记录表 气温统计图 降水量柱状 图 2 组内学生分配任务 相互合作 统计整 3 提问 我们可以从哪些方面去整理和总结天气日历呢 预设 云量 风力 风向 降水量 气温等 4 揭示课题 整理我们的天气日历 板书 二 二 探索探索 天气情况的统计 预设 天气情况的统计 预设 1010 分钟 分钟 材料准备 杭州地区 8 月份的天气记录表 气温统计图 降水量柱状图 学生活动手册 1 每个小组分发数据材料 杭州地区 8 月份天气记录表 气温统 计图 降水量柱状图 2 组内学生分配任务 相互合作 统计整理杭州地区 8 月的各项 天气数据 观察体会其中的变化 3 出示活动手册第 12 页 明确统计要求 记录数据 三 三 研讨研讨 整理发现 预设 整理发现 预设 1 15 5 分钟 分钟 材料准备 学生活动手册 1 学生反馈交流 各项天气因素的数据分析 2 提问 在我们的记录中 有多少天是晴天 多少天是阴天 或多云 哪一种天气最多 这段时间里刮风的天气多吗 主要刮 理杭州地区 8 月的各项天气数据 观察体 会其中的变化 我们的发现 三 课堂三 课堂检测检测 1 把天气日历中记录的天气信息进行 整理 总结和分析 将帮助我们认识天气 的某些特征 了解天气变化的一些规律 2 在一个月的 日期 气温 柱状图 中 我们可以找出这个月的最高 最低气 温 但无法计算出这个月的平均气温 3 我们可以像统计云量的变化那样 对天气日历中所有的风向和风速的变化信 息进行整理 的是哪个方向的风 通常刮大风还是微风 这一个月的降水量有 什么特点 气温有什么特点 3 提问 经过统计和分析 我们怎样描述这段时间的天气变 化 你们这样分析的理由是什么 4 说一说这段时间里 天气对我们的生活都造成了哪些影 响 4 播放图片 四季如春的云南风景 长年炎热的撒哈拉沙漠 冰天雪地的南北极 四季分明的杭州 5 提问 观察这四个地方一年的天气变化 你有什么发现 6 小结 地球上有的地方一年四季变化分明 有的地方四季 如春 也有的地方常年干旱 一个地方长期的天气平均状况叫气 候 四 四 拓展拓展 二十四节气的由来 预设 二十四节气的由来 预设 7 7 分钟 分钟 材料准备 二十四节气图 1 播放视频 二十四节气歌 2 分发二十四节气图 每小组一份 教师简单讲解二十四 节气来源 二十四节气是上古农耕文明的产物 它在我国传统农耕文化 中占有极其重要的地位 是我国古代人民对天文 气象进行长期 观察 研究后的产物 其背后蕴含了中华民族悠久的文化内涵和 历史积淀 二十四节气中既有表现寒暑往来物候变化的 也有反 应气温高低降雨状况的 古人通过它能够直观 清楚地了解一年 中季节气候的变化规律 以此掌握农时 合理安排农事活动 它 不仅在农业生产方面起着指导作用 同时还影响着古人的衣食住 行 甚至是文化观念 二十四节气于上古时代便确立 是干支历 中用以表示表示季节 物候 气候变化以及确立 十二月建 的 特定节令 它是上古时代农业文明的产物 板书板书设计设计 7 7 整理我们的天气日历整理我们的天气日历 观察信息 云量 降水量 温度 风 风速 风向 一个地方长期的天气平均状况叫气候 教学教学反思反思