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Unit 3 Look at me 教学设计教学设计 学校 学校 梁河县遮岛镇中心学校 年级 年级 三年级 科目 科目 英语 上册 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 课题 课题 Unit 3 Look at me Lesson 5 词汇教学课 备课组长 备课组长 孔开芳 备课组成员 备课组成员 李泽瀛 张怀仙 刘婧 主配餐教师 主配餐教师 刘婧 授课时间 授课时间 2022 年 10 月 17 日 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 或 课 后反思 一 教学内容及说明一 教学内容及说明 1 内容 B Let s learn Let s do 2 说明 这是一 节词汇新授课 让学生学习身体部位的单词 二 教学目标二 教学目标 知识目标 知识目标 能够听说 认读 head hand body leg arm foot 这些关于身 体部位的单词 能够在图片 动作和音频的帮助下理解 跟读歌谣 能力目标能力目标 能够在图片 PPT 和教师的帮助下理解 Let s learn 板块中 句子的含义 能够在情景中运用句型 This is the 介绍身体各部位 能够根据指令做出相应的动作或根据动作说出相应的指令性用语 情感目标情感目标 培养学生的身体协调能力 三 教学点三 教学点 重点 重点 1 能够听 说 认读表示身体各部位名称的六个单词 head hand body arm leg foot 2 能够在情景中运用句型 This is the 介绍身体各部位 难点 难点 head 和 hand 发音易混淆 知识点知识点 head hand body leg arm foot 这些关于身体部位的单词 能力点 能力点 能够听说 认读 head hand body leg arm foot 这些关于身体 部位的单词 教育点 教育点 培养学生的身体协调能力 四 问题与诊断分析四 问题与诊断分析 学情分析 三年级学生对学习英语非常有兴趣 对我这个新来任 教的老师也充满了期待 我努力抓住学生的求知欲对其进行有效的教 学 教学方法 用词卡 ppt 课件进行新词教学 通过已知呈现新知 学法指导 指导学生学会拼读单词 并能简单的说上一个句子 五 五 教具准备教具准备 1 本 节 课 游 戏 教 学 贯 穿 课 堂 始 终 通过 单 词 卡 片 大小 声 唱反 调 会飞 的 礼 物 等 方 式 操 练 单 词 寓教 于乐 帮 助 学 生 较 好 较 快 地 掌 握新知 2 采 用 各 种 形 式 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 吸引 1 教师准备本课时单词卡 2 多媒体课件 六 六 教学过程教学过程 Step 1 Warm up 1 Play the video of the song Head and shoulders knees and toes 课 件出示 教材 P30 Let s sing 板块的歌曲视频 2 Lead students to do the actions according to the video together Step 2 Presentation 1 Teach the new words 1 Teach the words head hand Show the picture of a cartoon character on the PPT 出示课件 Dub the cartoon character T Boys and girls do you still remember me Ss Yes T Nice to see you again This is my face ear eye nose mouth And this is my head This is my hand 课件出示 一个卡通人物的图片 突出其 相应的部位 Teach the words head hand 课件出示 head 和 hand 的相关内 容 Ask students to read the words after the recording and pay attention to the pronunciation T Please look at my mouth e e e ed hed n nd h nd Teach the words by word cards Lead students to chant and do the actions Hand hand this is the hand Clap my hands Do the action Head head this is the head Touch my head Do the action Pay attention to the pronunciation of the Write down the words head hand and the sentence structure This is the on the blackboard 2 Teach the words body arm Show the picture of the cartoon character on the PPT Circle the cartoon character s body and arm 课件出示 该卡通人物的图片 圈出其身 体和胳膊 Dub the cartoon character T This is my body This is my arm Please look at my mouth b di m Teach the word body in high and low voice Teach the word arm in opposite tune Lead students to chant and do the actions 学 生 注 意力 让 他 们 全 身 心 地 投 入 到 学习中 并 让 学 生 体 会 学 习 带 来 的 成 就感 增 强 学 生 的 自 信 心 3 基 于 本 课 时 的 重 点 内 容 设 计 教 学 情 境 注意 话 题 的 延 续 性 和 整 体 性 4 鼓 励 学 生 大 胆 创 编 歌 曲 开放 性 的 练 习 激 发 了 学 生 的 创 作 Body body this is the body Shake my body Do the action Arm arm this is the arm Wave my arms Do the action Write down the words body arm on the blackboard Let students repeat and do the actions 3 Teach the words leg foot Show the picture of the cartoon character on the PPT Circle the cartoon character s leg and foot 课件出示 该卡通人物的图片 圈出其腿和 脚 Dub the cartoon character T This is my leg This is my foot Please look at my mouth e e e eg leg t f t Teach the word leg by jumping and saying Teach the word foot by pointing and saying Lead students to chant and do the actions Leg leg this is the leg Shake my legs Do the action Foot foot this is the foot Stamp my foot Do the action Write down the words leg foot on the blackboard 2 Listen and number 1 Show the picture of Let s learn on the PPT 课件出示 教 材 P28 Let s learn 板块的图片 T Look who are they Ss T Yes they are Mike and Sarah They are making a puppet Now please listen and number the words Play the recording of the listening rcise 课件出示 教材 P28 Let s learn板块补充听力材料的音频 Ask students to listen and number the words 2 Play the recording again Show the listening material Ask students to read after the recording and act it out in pairs Step 3 Practice 1 Words game 游戏说明 学生从以下礼物中选择一个 教师点击礼物后出现一个 单词 学生读出相应单词就可以得到该礼物 2 Guessing game Show some pictures on the PPT 课件出示 猴子 大象和小猫的身 体部位图片 Ask students to guess the animals 欲望 并 拓 展 了 学 生 的 发 散 性 思维 Students guess the animals then introduce the pictures with the sentence structure This is the Step 4 Consolidation Extension 1 Let s do 1 Play the cartoon of Let s do 课件出示 教材 P28 Let s do 板块的视频 Let students get the meaning of it Help students understand the meanings of the words clap wave shake stamp by body language 2 Play the cartoon again Lead students to do the actions after it Then ask students to do the actions according to the instructions Invite some students to give the instructions and the others do the actions Let students practice in groups and show it to the class 2 Let s sing Play the video of the song Teddy bear 课件出示 歌曲 Teddy bear 的视频 Ask students to create their own songs according to the example Step 5 Summary T Today we have learnt Step 6 Homework 1 Read the words three times 2 Introduce your toy doll to your family
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