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教学设计教学设计 科目 科目 数学 年级 年级 三年级 上学期 课题 课题 整理复习 页码 89 页 备课时间 备课时间 20202020 年年 10 10 月月 20 20 日日 授课时间 授课时间 20202020 年 11 月 日 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 或 课 后反思 教科书 P89 页的内容 教学目标 教学目标 1 通过对多位数乘一位数的乘法计算的整理复习 使所学知识条理化 系统化 加深对知识的理解 2 提高计算的熟练度及计算的准确性 3 初步培养学生的抽象概括的数学思维及培养学生仔细计算 养成验算的良好习 惯 教学重点 教学重点 归纳一位数乘多位数的乘法的计算方法 教学难点 教学难点 提高学生计算的速度计准确度 教学过程 教学过程 一 一 情景导学情景导学 60 5 700 6 74 9 93 40 140 2 340 70 23 3 320 8 670 90 210 4 600 5 2000 5 30 3 40 5 120 3 2 提问 谁能说一说 30 3 23 3 的口算过程 二二 自主学习合作探究 1 提问 0 3 等于 3 对吗 为什么 引出 0 和任何数相乘都得 0 2 小组讨论 说出下面两个算式哪个得数大 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 目的 加深学生对 0 和任何数相乘都得 0 的理解 3 学生练习 当小老师 强调 在检查计算是否正确时 要再乘一次 提醒学生要养成仔细的良好学习习惯 4 让学生观察 写出分别是末尾有零的算式 中间有零的算式 1 找出有简便算法的算式 2 找出一个因数中间有 0 的乘法算式 3 找出两位数乘一位数和三位数乘一位数的算式 一名学生板演 并说出计算方法 其他学生在练习本上做 三三 点拨升华 引导学生归纳一个因数是一位数的乘法法则 1 从 起 用 位数依次乘 位数的 数 2 上乘得的积满 就向 进 四四 变式训练 1 摘苹果 让学生在相同的时间内计算 谁算对最多 摘的苹果就最多 2 当小裁判 1 一个因数末尾有几个 0 积的末尾就一定有几个 0 2 一个三位数乘一位数 积一定是三位数 3 168 0 168 0 五 课堂小结 今天你学会了什么 六 一清 3 完成 P89 页第 2 3 题 4 完成 P90 页第 1 4 题
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