资源描述：
1 五五年级年级英语上英语上册册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 Unit2 My week Part A Let s learn 课型课型 新授课 备课备课 主备人 徐素丽徐素丽 成员 曩宋中心学校 英语英语 教研组 授课授课教师教师 徐素丽 授课班级授课班级 五 2 班 授课授课时间时间 2022 09 15 教材教材 分析分析 重点重点 1 学生能够听 说 读单词和句子 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend What do you have on Mondays I have 2 学生能够在情景中询问他人的课程安排并作答 难点难点 学生能够掌握表示一个星期七天名称的单词 教学教学准备准备 预习本课时的相关内容 准备 PPT 课件 课文录音 视频等 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完与完 善 善 二次二次 备课 备课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 1 学生能够听 说 读并能够在语境中正确运用单词 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend 2 学生能够操练和巩固 Let s learn 板块有关一个星期七天名称的单词 3 学生能够两人一组合作完成本活动 一人说课程名称 一人猜星期 学习学习目标 目标 1 会听 说 读并能够在语境中 正确运用单词 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend 2 能够用 What do you have on 2 Mondays I have 完成 对话 教学流程 四步 教学流程 四步 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一 一 Step One Warming upStep One Warming up 热 热身 身 1 课前教师播放歌曲 Days of the week T T How many days are there in a week Ss Ss There are seven days in a week 2 一问一答 出示当天的课程表 并提问 T T What do you have on Wednesdays Ss Ss We have Chinese maths and art on Wednesdays T T What do you have on Thursdays Ss Ss We have maths science and PE on Thursdays Step Two PresentationStep Two Presentation 呈现新课 呈现新课 1 Let s learn T Who are they Ss They are Robin and Wu Binbin T Are they talking about classes Ss Yes T Good Let s go and see 一 一 课前学习课前学习 1 试着拼读单词 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend 2 练习句子 A A What do you have on Mondays B B I have 二 互动学习二 互动学习 1 观看教材 P15 对话情境 认真 看 Wu Binbin and Robin 的对话 2 小组内模仿情境对话进行操 练 3 自愿上台进行实际情境表演 三 自我检测三 自我检测 3 2 学习新单词 教师呈现周一课程表 先让学生观察课程表 教师提问 What classes can you see 学生回答相应课程名称 教师继续追问 What day is it 引导学生回答 Monday 教师利用自然拼读法教学单词 教师板书单词 Monday Mon m n day de Monday 引导学生试着分音节拼读单词 教师呈现周二课程表 并提问 What about Tuesday What does Wu Binbin have on Tuesday 教师利用自然拼读法教学单词 Tuesday 板书单词 Tuesday Tues tju z day dei Tuesday 学生看课程表回答周二课程名称 教师呈现整张课程表 用同样的方法教学 Wednesday Wednes wenz day de Thursday Thurs z day de Friday Fri frai day de Saturday Satur s te day dei Sunday Sun san day dei 教师请学生观察单词板书 发现这些单词的拼写规律 即七个单词的后三个字母都是 day 单词的首字母都要大写 教师用彩色粉笔标注出 day 及开头的第一个字母 引导 学生正确拼读单词 Step Three Practice Step Three Practice 操练操练 1 出示 P15 对话情境 认真看 Wu Binbin and Robin 的对话 2 小组内模仿情境对话进行操练 3 自愿上台进行实际情境表演 一 根据中文意思写出相应的英 文单词 1 星期一 2 星期二 3 星期三 4 星期四 5 星期五 6 星期六 7 星期日 二 选择正确选项 1 What do you have Thursdays A in B at C on 2 I English maths PE and art A am B do C have 3 Is it A Saturday B sunday C saturday 4 is the first of the 4 A A What do you have on Mondays B B I have 4 完成小习题 Step Four Classroom summaryStep Four Classroom summary 课堂小结 课堂小结 师生一起总结本节课学习的知识 学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中 遇到的困难 Step Five HomeworkStep Five Homework 家庭作业 家庭作业 1 熟读单词 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend 2 用 What do you have on Mondays I have 编对话 week A Monday B weekend C Sunday 板书板书设计设计 Unit 2 My week Monday Saturday Tuesday weekend Wednesday Sunday Thursday Friday 教学教学反思反思
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