条形统计图教案.doc

第七单元第七单元 条形统计图条形统计图 教学设计教学设计 科目科目 数学数学 年级年级 四年级四年级 1 班 班 学校学校 河西河西中心中心小学小学 课题课题 条形统计图条形统计图 执教教师执教教师 哏留聪 执教 教师 提出 修改 意见 第第 1 课时课时 纵向条形统计图 一 教学目标一 教学目标 1 知识目标 知识目标 经历简单的收集 整理 描述和分析数据 的过程 使学生初步了解数据的收集和整理过程 学会 整理简单的数据 会看简单的统计表和统计图 会根据 统计图表中的数据回答一些简单的问题 2 能能力目标力目标 使学生体验数据的收集 整理 描述和 分析的过程 能发现信息并进行简单的数据分析 3 情感目标情感目标 体会到数学知识与实际生活紧密联系 激发学生的学习兴趣 培养学生细心观察的良好学习品 质 二 二 教学点教学点 1 重点 绘制纵向复式条形统计图 2 难点 根据统计图发现问题 提出问题 解决问题 3 知识点 4 能力点 使学生初步了解数据的收集和整理过程 学会 整理简单的数据 会看简单的统计表和统计图 会根据 统计图表中的数据回答一些简单的问题 5 教育点教育点 体会到数学知识与实际生活紧密联系 激发 学生的学习兴趣 培养学生细心观察的良好学习品质 三 教法与学法三 教法与学法 教法 讲解法 学法 小组合作 四 教学准备四 教学准备 课件 五 五 教学课时教学课时 1 课时 六 教学过程 六 教学过程 一一 复习复习导入导入 出示四年级 2 班的学生照片 让学生数出男生 人数和女生人数 通过得出的数字 问学生这些数字叫 什么 数据 为了便于观察和比较 我们把这些数据填 在表里 这个表就叫什么表 统计表 过渡语 刚才我们复习了数据和统计表 接下来我 们继续学习统计的有关知识 二二 探索新知探索新知 出示 2012 年 8 月北京市的天气情况图 请同学们仔细观察这些天气图标 这里的每一种图标表示对应的一种 天气 这里一共有几种图标 分别表示晴天 阴天 多云 阵雨 雷阵雨 五种天气 1 整理数据 这个月每种天气各有多少天 你能把他们清楚地 表示出来吗 让学生回忆以前学的方法可以用数数 画 画 写 正 字等方法收集数据 现在就用自己 喜欢的方法把数据清楚的表示出来 学生小组合作活动 教师巡视指导 组织学生汇报交流 你们小组是用什么方法收集数据 的 为什么选用这个方法 在学生交流的基础上认识到用写 正 字法来进行统计 比较方便 2 表示数据 你们想出了那些方法来表示的呢 生 统计表 象形图示等 好 除了这两种图表 我们还可以用条形 统计图来表示 像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图 我 们 把 它 叫 做 条 形 统 计 图 板 书 课 题 3 认识条形图小结 条形统计图是由 横轴 要统计的内容 纵轴 一 般表示数量 还要知道一格代表几 4 条形统计图的画法 条形统计图除了均匀涂色以外 还可以画斜线 演 示 仔细观察条形统计图 你知道哪些信息 对 一眼看去我们就会发现 每一种天气所对应的 条形有长有短 最多对应的条形最长最少 对应的图形 最短 因为在这里一格表示一天 我们数一下一共有几 格就知道天数 再想一想 还有没有更方便的方法能看 出天数呢 是的通过用纵轴上的数据 对应起来观察 我们很容易发现他们的天数 可见条形的长短 直接的 反映数量的多少 刚才我们讲到横轴表示天气的种类 因为有五种天气 所以我们看到了五个条形 那如果有 三种天气呢 那么我们就会看到三个条形 现在你明白 吗 我们看到条形的个数与横轴上的种类相关 有多少 种类就有多少条形 条形的高跟纵轴上的数据相关 数 据越多 条形就越高 数量越少 条形就越矮 同学们 我们一起用这种方法表示出了 2012 年 8 月份北京的天 气况 出示统计表 每一种天气各有多少天呢 我们就从从上往下均每一种天气各有多少天呢 我们就从从上往下均 匀的涂几个小格 如晴天有九天 那就看纵轴上的九对匀的涂几个小格 如晴天有九天 那就看纵轴上的九对 应横轴上的晴 然后从上往下涂九个小格 以同样的道应横轴上的晴 然后从上往下涂九个小格 以同样的道 理 其他的天气各有多少天 也可以用这种方法来进行理 其他的天气各有多少天 也可以用这种方法来进行 表示 这就是完整的条形统计图 表示 这就是完整的条形统计图 5 比较条形图与象形图进行比较哪种表示更清楚 如果我们把条形统计图和象形统计图进行比较 我 们就会发现 他们都能让我们直接看出各种天气数量有 多少 例如晴天和多云天的天数最多 不管在哪幅图中 我们都能一眼就看出来 但是到底有几天呢 左边的条 形统计图 我们需要去数一数 一共有几个圆才能知道 一共有多几天 右边的条形统计图 因为有了表示数量 多少的纵轴 我们可以通过纵轴对准数据直接读出天 数 可见条形统计图比象形统计图更方便 6 条形图与统计表各有什么特点 我们再来比较条形统计图与统计表 尽管他们都能 让我们看出数据的多少 但是我们只要观察条形图的长 短 就能对比出数量多少 看起来更加形象 更加直观 现在你知道条形统计图的优势吗 三 巩固运用 三 巩固运用 1 第 95 页的做一做 四 课堂小结四 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 1 用条形的长短来表示数量多少的统计图 我们就 把它叫条形统计图 2 条形统计图能清楚 直观的表示出各种数据的大 小 便于比较 3 统计表能详细的记录数据 便于分析问题 4 一格表示一个数据 五 五 板书设计板书设计 条形统计图 课后反思课后反思