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教学设计教学设计 学校 横路小学 年级 二年级 科目 语文 课题 24 风娃娃 课型 精讲课 备课成员 张之雄 管国荣 张志钦 尹艳菊 执教 管国荣 授课时间 2022 年 12 月 14 日 执教老师 修改意见 或课后反 思 一 教学目标 一 教学目标 知识目标知识目标 认识 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 等 12 个 生字 会写 夫 表 示 号 汗 伤 吸 极 等 8 个字 能力目标能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 情感目标情感目标 懂得 做事情光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的道理 二 教学点 二 教学点 重点重点 识字 知道风娃娃做了什么坏事和什么好事 难点难点 体会风娃娃好心办坏事的原因 知识点知识点 认识 12 个生字 会写 8 个字 能力点能力点 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 教育点教育点 懂得 做事情光有好的愿望不行 还要看是不是对别人有用 的道理 教法教法 引导点拨法 学法学法 引导点拨 三 学情分析三 学情分析 本班学生对字词的理解比较困难 在教学中以读为突破口 四 教学过程设计四 教学过程设计 教学流程 激趣导入新课教学流程 激趣导入新课 学习新知学习新知 巩固新巩固新知知 课堂拓展课堂拓展 整理再现整理再现 一 激趣导入新课一 激趣导入新课 1 今天 老师先给大家出一个谜语 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它 弯腰 花儿见它点头 你们猜出是什么了吗 风 2 板书 风娃娃 我们平时说到的娃娃有洋娃娃 布娃娃 泥娃娃那风娃娃是 怎么样的呢 我们一起看课文 二 学习新知二 学习新知 1 提出自读要求 读准字音 读通句子 标出自然段 不认识的字求助于带拼 音的小树叶 2 认读没有拼音的字 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 先自学在小组内交流 再以小组比赛的形式读 读得全对的小组能得 5 颗星 3 小组合作 想想风娃娃做了哪几件事情 这几件事中 哪些是他做的好事 哪此是他做的坏事呢 4 汇报小组讨论结果 5 通过这个故事 你明白了什么 三 巩固新知三 巩固新知 1 读左边的四个字 2 重点指导 吸 3 配练习书写 4 同桌欣赏 评价 四 课堂拓展四 课堂拓展 1 课前把要写的生字贴在苹果线上 并藏在学生的桌子里面 2 告诉学生 在你们的桌子里有几个可爱的 红苹果 请找一找 3 找到 红苹果 的同学上台告诉大家 这个 苹果 的名字叫什么 4 仔细观察 说说这些字有什么特点 五 整理再现五 整理再现 1 放音乐 朗读课文 2 谁能把这个故事讲给大家听 板书设计 板书设计 16 风娃娃 田野 吹风车 高兴 河边 吹帆船 风娃娃 帮助别人光有力 气还不行 广场 吹风筝 伤心 东 西处 吹衣折树 作业设计 作业设计 1 做一件好事 2 抄写本课生词 3 遍
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