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1 教学设计教学设计 学校学校 遮岛中心小学 年级 年级 四年级 科目 科目 美术 课题课题 2 我给植物画张像 课型 课型 造型 表现 课时 课时 1 课时 执笔人执笔人 李维萍 授课时间 授课时间 2022 年 10 月 日 执教教师提 出修改意见 或课后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 本课属于 造型 表现 领域 从一年级起 本套教材就设置了 一系列有深入浅的线条造型课程 通过此课的学习 学生能够了解 线描写生的正确方法 感受到运用直线的长短 曲直 疏密等的变 化来表现物象所产生的不同效果 从而加深他们对生活 对事物的 理解和感悟 激发他们对生活的热爱之情 二 教学目标及教学点二 教学目标及教学点 一 教学目标 1 知识目标 通过观察 了解植物生动的自然长势 绘画线条的 不同表现方式 2 能力目标 学生通过写生 了解植物的基本结构 并能用线条 的不同表现方式描画出生动的植物特点 3 情感目标 通过此课的学习 学生能够了解线描写生的正确方 法 感受到运用直线的长短 曲直 疏密等的变化来 表现物象所产生的不同效果 从而加深他们对生活 对事物的理解和感悟 激发他们对生活的热爱之情 二 教学点 重点 了解植物的种类和生长特点 学习用线表现植物的特征和细 节 难点 如何用线条的变化来表现植物的不同姿态 从已 上班级来看 多数学生还 不能摆脱幼 儿或底段绘 画植物模式 还不能真正 做到 写生 虽然在看真 实植物 画出 来的却是想 象出来 不存 在的植物 有 部分同学拿 这笔却不知 道从哪入手 怎么表现 有 或正反面怎 么区 分 在课后还应 该鼓励学生 多练 多看 2 知识点 里植物的不同的特点 表现自然的纹理 能力点 运用直线的长短 曲直 疏密等的变化来表现物象所产生 的不同效果 教育点 自然中不同植物的特征认识 线条不同表现效果的认识 三 问题及诊断分析三 问题及诊断分析 学情分析 许多学生在美有进行植物写生练习之前 多半会用模式 化的方式来表现植物 如何打破他们闹韩中的这种模式 生活的体验和观察尤为重要 首先要让他们了解植物的 基本结构 知道各种植物不论种类 颜色形态怎么不同 都是由根 枝干 叶 花几部分组成的 其次要学会掌 了解条变化的不同表现效果 并尝试运用 教学方法 交流讨论 实物观察发现 课件欣赏综合法等 学法指导 教学本课时 注重学生学习兴趣的激发 表达能力的培 养 并拓展思维 动手表现的实践性 四 教学支持条件四 教学支持条件 教师 简单盆栽植物 线条表现作品 室外植物观察 写生板 素 描纸 五 教学过程设计五 教学过程设计 一 教学基本流程 一 教学基本流程 欣赏线描作品导入 分析不同植物特点 线描表现方法讲 解 师进行示范 写生常识介绍 任务布置 操场选景写生活 动 优秀作品欣赏 课堂情况小结 任务拓展 下次课准备通 知 结束课堂 二 教学步骤 二 教学步骤 第一课时第一课时 3 一 学生操场集合 1 纪律整顿 2 出示一至二幅线描作品欣赏 3 学生快速谈感受 二 导入新课 1 介绍线描的特征 简练 变换 2 学会观察 3 明确课题 讲解写生常识 写生板的使用 表现的要求 真实性 纪律要求 三 学生实践活动 1 快速观察找景 2 学生动手写生 四 教师巡视指导 尽量不帮学生动手 困难学生可在边上作简单示范图 五 集合 1 作品评估 打分的形式 2 优秀作品展示 3 存在问题剖析 六 课后要求拓展 1 欣赏其他同学作品 2 回家后 尝试自觉写生 大胆描述家或公园植物 七 课堂小结 八 下次活动要求准备出示 4 前置性作业准备 前置性作业准备 1 观察家中或公园有特色的植物 2 准备优秀线描作品 3 铅笔 橡皮 八开纸
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