资源描述：
第二单元第二单元 我们的学校我们的学校 2 走近我们的老师走近我们的老师 教学目标 1 了解老师的工作的辛苦 树立正确对待老师表扬与批评的态度 2 培养热爱老师 尊敬老师的情感 学会与老师交流 增进师生情谊 教学重点 了解教师工作的辛苦 正确对待老师表扬与批评 教学难点 培养热爱老师 尊敬老师的情感 学会与老师交流 增进师生情 谊 教学过程 一 新课导入 播放歌曲 我们爱老师 导入新课 二 新知讲授 活动一 我和老师的故事 教师 从幼儿园开始 老师就陪伴我们成长 我们和老师之间 曾经有过许 多难忘的故事 看教材 P32 页图文 说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事 分享一下 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事 学生交流 和老师一起做游戏 老师给我讲题 教师 有时候我们当时不能理解或接受老师的做法 但事后发现老师是有道 理的 你遇到过这种情况吗 教师 有的同学认为老师是在管闲事 你是怎么想的 老师为什么这样做 学生交流 小组讨论后回答 教师 老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候 看看下面的事例 遇到 这样的情况该怎么办呢 例 1 刚把地面扫干净 不知道谁又丢了纸屑 老师缺批评我扫地不认真 真是冤枉 例 2 老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题 我也很想回答 但 老师总是不点我名 我真不服气 学生交流总结 当老师的批评不够恰当 或者对我们产生了误会时 我们可 以向老师说明情况 也可以向老师提出建议 提出建议的时候要注意方式方法 也要尊重老师 教师 请选择一位老师 看一看他的任课表 观察一下他的学校生活 把他 和同学们在一起的时间涂在下表空白处 如果是同时教几个班 别忘了把他和其 他班同学在一起的时间也涂上 活动二 老师 您辛苦了 教师 老师的工作很多也很辛苦 同学们想一想 我们可以做些什么 既有 利于自己的成长和进步 又能减轻老师的负担呢 学生交流 我要认真写字 把作业写得工整 老师批改作业会轻松些 学生交流 我要和同学好好相处 少发生矛盾冲突 老师就可以少操心 教师 老师工作这么辛苦 可是他们却能坚持下来 他们究竟是怎么想的 组织活动 分小组分别采访一位老师 了解老师的故事 回到班上开个 小 小故事会 交流一下 教师 了解老师后 我们和老师的心贴得更近了 请你制作一张感谢卡 送 上对老师的感谢 赞扬或者建议 也可以送给你想感谢的工作人员哦 板书设计 5 走进我们的老师 我和老师的故事 老师 您辛苦了
展开阅读全文