《感受我们的呼吸》.docx

勐养镇中心学校勐养镇中心学校四四年级年级科学科学上册上册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 第二单元 1 感受我们的呼吸 课型课型 新授课 备课备课 主备人 平学玲 成员 勐养镇中心学校科学科学教研组 授课授课教师教师 授课班级授课班级 四 2 班 授课授课时间时间 年 月 日 教材教材 分析分析 重点重点 学生经历自身体验观察与模拟实验了解呼吸的过程是气体交换的过程 鼻腔 口腔 气管 肺等器官共同参与呼吸活动 难点难点 学生在呼吸过程中体会呼吸器官在呼吸过程中的协同作用 教学教学准备准备 学习单 笔 呼吸过程模拟装置 多媒体课件 呼吸系统结构图 班级记录表 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善 与完善 二次二次备备 课 课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 科学概念目标科学概念目标 1 学生通过自主感受 知道呼吸是人体的重要活动 2 学生通过观察呼吸模拟器和人体呼吸器官图 能说出 鼻腔 口腔 气管 肺等器官共同参与呼吸活动 3 学生通过观察人体呼吸器官图和小组讨论 了解呼吸 学习学习目标 目标 1 学生通过自主感受 知道呼吸是人体的重 要活动 2 学生通过观察呼吸模拟器和人体呼吸器官 图 能说出鼻腔 口腔 气管 肺等器官共同参 与呼吸活动 是气体交换的过程 氧气和二氧化碳两种气体对生命具有重 要意义 科学探究目标科学探究目标 1 学生通过自主体验和观察 感受到呼吸时身体各部分 的变化 2 学生通过进行人体呼吸的模拟实验 了解呼吸器官在 呼吸过程中的协同合作 科学态度目标科学态度目标 1 学生通过呼吸体验活动 对探究自己的身体感兴趣 2 学生通过进行人体呼吸的模拟实验 愿意倾听别人的 观点 乐于表达自己的想法 科学 技术 社会与环境目标科学 技术 社会与环境目标 学生通过讨论 认识到氧气与人体生命活动的联系 3 学生通过观察人体呼吸器官图和小组讨 论 了解呼吸是气体交换的过程 氧气和二氧化 碳两种气体对生命具有重要意义 教学流程 四步教学法 教学流程 四步教学法 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一一 情境导入情境导入 预设 预设 5 5 分钟 分钟 1 图片导入 儿童水下捏鼻子 一一 课前 课前自学自学 1 通过呼吸体验活动 对探究自己的身体 1 提问 同学们 图片中的小朋友在做什么 2 提问 如果你是他 你会有怎样的感受 预 设 难以呼吸 3 提问 说明我们每时每刻都需要呼吸 呼吸是 我们的重要活动 这是为什么呢 预设 为了吸收氧 气或空气 4 小结 氧气是维持生命所必须的物质 2 揭示课题 感受我们的呼吸 3 初始概念暴露 1 提问 你对呼吸有哪些了解 请说一说 2 教师一一记录到班级记录表上 二 自主二 自主探究探究 预设 预设 1010 分钟 分钟 1 推测呼吸器官 1 提问 你知道参与呼吸的器官有哪些 2 提问 你在呼吸的时候 身体的哪些变化可以 支持你的观点 聚焦至胸部和腹部 二二 课中课中互互学学 下列人体呼吸模拟器哪种情况模拟吸气 哪种情 况模拟呼气 三 课堂三 课堂检测检测 我会闯关 1 呼气的过程是 A 鼻子 口腔 气管 肺 B 肺 气管 鼻子 口腔 C 膈肌 肺 气管 2 下列说法不正确的是 A 长时间用口腔呼吸会对身体不利 B 氧气是维持生命所必须的物质 二氧化碳是 2 呼吸体验活动 结合人体轮廓图或者自身进行指导并 记录 1 说明胸部位置 双手放在胸部 感受吸气和呼气 时胸的变化 说明腹部位置 双手放在腹部 感受呼吸时腹 部变化 先自己感受再同桌之间面对面互相观察 并完成下 列表格 提醒 一呼一吸算一次呼吸 身体部 位 吸气 呼气 胸部 收缩 扩张 收缩 扩张 腹部 收缩 放松 收缩 放松 3 小结 1 提问 通过刚才的活动 你们发现了什么 2 学生回答 吸气胸部扩张 腹部收缩 呼气时 胸部收缩 腹部放松 三 精讲点拨三 精讲点拨 预设 预设 1515 分钟 分钟 1 认识装置 1 出示人体呼吸模拟器 提问 各部分结构分别模 植物制造养料所必须的原料 C 白天需要呼吸 夜晚睡着了就不需要呼吸 3 吸气时 A 胸腔扩张 腹部收缩 B 胸腔收缩 腹部 放松 C 胸腔扩张 腹部放松 拟人体的哪些部位 2 学生思考并回答 教师小结 塑料管模拟气管 两个气球模拟两个肺 塑料瓶模拟胸廓 底下的 橡胶膜模拟膈肌 2 学生活动 提问 怎样用这个装置来模拟吸气和呼气 学生以小组为单位尝试使装置模拟吸气和呼气 3 教师引导 1 请两个典型的小组上来展示操作方法 提问 两种方法都正确吗 提问 能用嘴巴去吹气和吸气吗 提问 呼吸时外力促使还是人体自主呼吸 提问 人体哪个部位是 呼吸的开关 呢 2 学生再次尝试用橡胶膜来控制呼吸 提问 仔细观察人体呼吸模拟器 你发现了什么 提问 哪种情况模拟吸气 哪种情况模拟呼气 四 拓展延伸四 拓展延伸 预设 预设 1010 分钟 分钟 1 交流讨论一 请结合呼吸模拟器和人体呼吸器官图 说一说参与呼吸的器官有哪些 吸气时 他们是怎么配合 的 呼气时他们是怎么配合的 2 小结 吸气时 含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气 管 再进入肺 肺变大 呼气时 是含有二氧化碳的空气由 肺部到气管 再由鼻腔或口腔呼出 肺变小 二氧化碳也是 植物制造养料所必须的原料哦 3 交流讨论二 吸气和呼气时膈肌和胸腔分别是怎么运 动的呢 4 小结 吸气时膈肌向下 胸腔扩张 呼气时膈肌向上 胸腔收缩 5 提问 关于呼吸 你还想了解哪些事情 板书板书设计设计 1 感受我们的呼吸 鼻腔 口腔 吸气 胸腔扩张 腹部收缩 膈肌向上 呼气 胸腔收缩 腹部放松 膈肌向下 气 管 肺 教学教学反思反思 吸 气 呼 气