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勐养镇中心学校四勐养镇中心学校四年级年级科学科学上册上册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 第三单元 1 让小车运动起来 课型课型 新授课 备课备课 主备人 平学玲 成员 勐养镇中心学校科学科学教研组 授课授课教师教师 授课班级授课班级 四 2 班 授课授课时间时间 教材教材 分析分析 重点重点 通过实验探究拉力大小和小车运动快慢之间的关系 难点难点 有序地进行合作探究 并用实验数据说明拉力大小和小车运动快慢之间的关系 教学教学准备准备 PPT 课件 导学案 微课视频资料 小车 垫圈 棉绳 秒表 班级活动记录单 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善与完善 二 次二 次 备备 课 课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 科学知识目标 1 力可以使静止的物体运动 使 运动的物体静止 2 不同类型的车有不同的动力类 型 科学探究目标 1 调查了解不同类型的车的不同 动力系统 2 会安装用重力拉动的小车 3 会研究拉 学习学习目标 目标 1 知道力可以使静止的物体运动 使运动的物体静止 不同 类型的车有不同的动力类型 2 会安装用重力拉动的小车 研究拉力大小与小车运动快慢 之间的关系 3 能用实验数据证明自己的推测 力大小与小车运动快慢之间的关系 4 能用实验数据 证明自己的推测 科学态度目标 1 发展进一步研究运动和力之间 的兴趣 2 意识到要用实验数据作为证据 科学 技术 社会与环境目标 体会到生活中车 辆类型是丰富多彩的 具有不同的动力类型 教学流程 四步教学法 教学流程 四步教学法 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一一 情境导入情境导入 预设 预设 5 5 分钟 分钟 1 出示划艇图片 出示 PPT2 提问 怎样让静止的划艇运动起来 怎样让划艇运动 更快 怎样让它停下 预设 学生关注到是力影响 了物体的运动 2 图片一次展示马车 推车 火车 汽车 自行车 太阳能小车 出示 PPT3 提问 它们都是怎么动起来的 提问 你还知道哪些类型的车 都是怎么动起来的 一一 课前 课前自学自学 1 预习课本思考 怎样让静止的划艇运动起来 怎样让划艇运动 更快 怎样让它停下 2 准备 学生活动手册 二二 课中课中互互学学 一 实验提示 1 标明小车运动的起点和终点 每次实验从起点开始 到终点结 束 2 多个多个增加垫圈 观察小车的运动是怎样变化的 教师将学生的回答记录在班级记录表中 3 出示小车 设问 你能让它动起来吗 揭示课题 让小车运动起来 板书 二 自主二 自主探究探究 探索 小车运动与拉力大小之间的探索 小车运动与拉力大小之间的 关系 预设关系 预设 2020 分钟 分钟 材料准备 小车 棉绳 垫圈 挂钩 秒表 计算 器 学生活动手册 1 出示小车 绳子 垫圈 设问 你能用这些材料让 小车运动起来吗 出示 PPT4 2 学生交流想法 教师适时追问 拉小车的绳子多长才合适 并演示 小车的绳子太长或太短会怎样 3 设问 让小车运动起来的拉力是怎么产生的 出 示 PPT5 4 学生交流 教师小结 是垫圈的重力产生了拉力 5 出示重力资料 引导学生认识重力 6 教师引导 拉力的大小我们可以用垫圈的数量来表 3 记录每次垫圈的数量和小车运动的时间 温馨提示 1 组内分工合作 及时记录数据 记录在活动手册中 2 每种情况至少测量 3 次 取平均值 二 研讨 如果用更大的力拉动小车 小车的运动速度有什么 变化 三 课堂三 课堂检测检测 1 给小车的拉力越大时 小车的运动速度 示 教师展示小车 你觉得让小车运动起来需要几 个垫圈 出示 PPT6 7 7 学生进行猜测 8 微视频指导 让小车运动起来 9 学生实验探究 10 教师追问 这与你之前的推测一致吗 你有什么 发现 11 提出问题 如果用更大的力拉动小车 小车的运 动速度有什么变化 怎样用实验验证 出示 PPT8 9 12 教师微视频指导 学生进行实验探究 完成活动 手册 三 精讲点拨三 精讲点拨 预设 预设 1010 分钟 分钟 出示 PPT10 1 学生反馈交流实验结果及发现 2 小结 只有拉力达到一定的程度 小车才会运 动起来 拉力越大 小车运动越快 3 设问 实验中 你是怎样让运动的小车停下来 A 越快 B 越慢 C 保持不变 2 让运动的小车停下来 可以用一下哪种方法 A 给它一个动力 B 给它一个阻力 的 4 追问 要使静止的小车运动起来 需要给它力 如果要使运动的小车静止呢 5 小结 让运动的小车静止 也需要用力 这个 力是阻力 让小车运动起来的力是动力 四 拓展延伸四 拓展延伸 预设预设 5 5 分钟 分钟 出示 PPT11 1 出示踢足球的图片 讨论足球运动员是怎样改 变足球的运动状态的 2 学生交流 3 教师小结 如脚踢静止的足球 可以使足球运 动起来 脚踩住足球 可以使足球静止 通过脚踢的 用力大小控制足球的运动速度等 3 作业布置 科学精巧训练第三单元第 1 课 板书板书设计设计 1 1 让小车运动起来让小车运动起来 拉力越大 小车运动越快 拉力越小 小车运动越慢 动力 阻力 教学教学反思反思
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