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三年级 体育与健康 教学计划三年级 体育与健康 教学计划 金继能金继能 2022 9 一 指导思想指导思想 新的课程锐意改革 全面地贯彻教育方针和素质教育的目标 体 育教师作为体育课堂教学的主要实施者 就时刻将增进学生健康贯穿 于课堂实施的全过程 要关注五个学习领域目标的达成 有目的 有 计划 有侧重地灵活实施 始终确保 健康第一 思想落到实处 使 学生身心健康成长 二 德育要求二 德育要求 把德育放在首位 从小抓起 打好基础 并培养学生吃苦耐劳 顽强拼搏的精神 在体育课中渗透团结协作 互相帮助的优良品质 以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质 增强体质作为出发 点 逐步改变以群众体育为主的教学思想 确立以发展人体基本活动 能力为主的教学体系 三 学生基本情况分析三 学生基本情况分析 身体发展特征 三年级学生在动作的协调性方面 骨骼肌有了一 定的发展 因而运动感觉有了一定程度的发展 对简单的动作有所 控制 动作的精确性 灵巧性进一步增强 心理发展特征 能够比较概括地 灵活地掌握左右概念 在老师 的帮助下 逐渐学会比较 分析 观察事物的特点 发现各部分的关 系及部分与整体的关系 社会交往的特征 学生与同伴交往的时机更多 交往形式开始变 得较为复杂 在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强 学生更善 于协调与其他同学的活动 越来越关注同龄群体的评价 赞同和指 四 改进教学和提高教学质量的措施四 改进教学和提高教学质量的措施 1 重视教学内容的选择 搭配及方法的更新 提高学生的运动兴 趣 2 在课前布置预习内容 准备好下一节课的器材 尤其是自制器 材 培养学生的动手能力 3 从教与学两方面及时取得反馈信息 以改进教学质量 促进教 学质量的提高 4 注重学生的个体差异与不同需求 根据差异性确定学习的目标 和评价方法 五 教学目标五 教学目标 1 运动参与学习领域 乐于学习和展示简单的运动动作 向同伴 展示学会的简单运动动作 向家人展示学会的运动动作 2 运动技能学习领域 说出所做的简单运动动作的术语 会做简 单的组合动作 做出多项球类运动的简单组合动作 做出体操的 简单组合动作 做出武术的简单动作 3 身体健康学习领域 知道如何在运动中避免危险 基本保持正 确的身体姿势 发展灵敏和平衡能力 描述身体特征 4 心理健康学习领域 体验体育活动中的心理感受 观察并说出 同伴在体育活动中的情绪表现 在一定的困难条件下进行体育活 动 5 社会适应学习领域 体验并说出个人在参加团队游戏时的感受 知道在集体性体育活动中如何与他人合作 与他人完成体育活动 任务
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