口算除法.docx

四年级上册 口算除法 教学设计四年级上册 口算除法 教学设计 大厂乡中心小学大厂乡中心小学 尹红润尹红润 教学目标教学目标 知识目标 知识目标 使学生理解和掌握整十数除整十数 几百几十数 商一位 数 的口算方法 能正确地进行计算 能力目标能力目标 通过观察 操作 讨论的活动 使学生经历探究口算方 法的全过程 情感目标 情感目标 让学生感受数学与生活的联系 培养学生用数学知识解 决简单实际问题的能力 教学重难点教学重难点 教学重点 教学重点 掌握用整十数除的口算方法 教学难点 教学难点 理解用整十数除的口算算理 教学过程 教学过程 一 准备阶段 复习导入 2 口算 这些算式都有什么特点 说说你是怎样计算的 80 4 120 6 150 3 450 9 64 2 82 2 69 3 3500 5 280 7 设计意图 由于知识之间是有联系的 通过复习为的是让学生会运用知识迁移的方法 自己探究学习本节课的内容 为后面的学习做好铺垫 二 探索阶段 一 教学例 1 有 80 面彩旗 每班分 20 面 可以分给几个班 1 提出问题 寻找解决问题的方法 1 从题中你能获取什么数学信息 要求什么 怎样解决这个问 题 2 列式 80 20 3 学生独立探索口算的方法 怎样计算 80 20 请同学们先自己想一想 算一算 再说给同桌听 一听 4 学生汇报 预设学生可能会有以下两种口算方法 A 因为 20 4 80 所以 80 20 4 这是想乘算除 B 因为 8 2 4 所以 80 20 4 这是根据计数单位的组成 为什么可以不看这个 0 80 20 可以想 8 个十里面有几个 二十 这样我们就把除数是整十数的转化为我们已经学过的表内除法 5 把你喜欢的方法说给同桌听 5 检查正误 课件梳理口算方法 设计意图 先让学生凭着各自已有经验感知 再通过同学之间的交流 形成表象 归 纳抽象出算理 同时不禁锢学生的思维 能够用自己的方法正确的算出结果的 教师都予以 肯定 2 探究估算的方法 出示 83 20 80 19 1 你能知道题目要求我们做什么吗 你怎么知道的 你是怎样计 算的 和同学们交流一下 求 83 除以 20 80 除以 19 大约得多少 从题目中的约等号看出不用精确计算 2 你是怎样计算的 和同学们交流一下 3 学生汇报 预设学生可能会有以下两种口算方法 预设 83 接近于 80 80 除以 20 等于 4 所以 83 除以 20 约等于 4 19 接近于 20 80 除以 20 等于 4 所以 80 除以 19 约等于 4 4 小结 把算式中不是整十数的被除数和除数用 四舍五入 法看作与它接近的整十数 再用整十数除整十数的口算方法进行计算 设计意图 培养学生估算意识 从而提高口算的正确率 而且设计学生自主探索估 算方法 培养学生良好的学习习惯 二 教学例 2 有 150 个气球 每班分 50 个 可以分给几个班 1 提出问题 寻找解决问题的方法 1 你能获取什么数学信息 要求什么 怎样解决这个问题 2 列式 150 30 3 能利用我们刚才学的口算方法 计算出这道题的结果吗 小组探索口算的方法 怎样计算 150 30 请同学们小组讨论口算方法 4 小组汇报计算方法 预设 A 因为 15 5 3 所以 150 50 3 B 因为 3 个 50 是 150 50 3 150 所以 150 50 3 都是运用想乘算除和表内除法这两种方法来口算的 2 探究被除数是三位数的估算方法 出示 122 30 120 28 1 你会估算吗 请先估算 再把你的估算方法与同学交流 看看 能否互相借鉴 2 谁想把你的方法跟大家说一说 3 总结方法 用 四舍五入 法把被除数看作与它接近的整百数 或几百几十数 把除数看作与它接近的整十数 再进行口算 4 判断估算是否正确 122 60 2 349 50 8 为什么不正 确 三 深化与评价阶段 1 口算大比拼 做一做第 1 题 2 小熊运动会 做一做第 2 题 3 里填上合适的整十数 240 4 420 7 150 3 359 6 421 6 178 3 4 解决问题 课本第 72 页 练习十二第 3 题和第 7 题 1 李阿姨一共要寄 240 本书 每包 40 本 要捆多少包 从题中你能获取什么数学信息 要求什么 怎样解决这个问题 2 一本故事书一共有 120 个故事 小红每天读一个故事 读完这 本书大约需要几个月 从题中你能获取什么数学信息 要求什么 要求看完这本书大约需要几个月 必须要知道哪些条件 怎样解决 这个问题 设计意图 练习是数学学习中巩固新知 形成技能 发展思维 提高学生分析 解答 能力的有效手段 如果只是单一的让学生做口算练习 无法提高学生计算的兴趣 于是 我在教学中注意练习形式多样化 5 课堂小结 反思提升 这节课你有什么收获 板书设计 口算除法 80 20 4 个 20 4 80 8 2 4 80 20 4 80 20 4 相乘算除 想表内除法 教学反思