2我们有精神.docx

教学设计教学设计 科科目 目 道德与法制道德与法制 年级 年级 一年级一年级 课题 课题 我们有精神我们有精神 学校 学校 河西中心学校河西中心学校 备课组长 备课组长 尹晓娟尹晓娟 备课组成员 备课组成员 尹晓娟尹晓娟 尹可爱尹可爱 李太丽李太丽 周金丽周金丽 主备教师主备教师 尹可爱尹可爱 执教教执教教 师提出师提出 修改意修改意 见见 一 教学目标一 教学目标 教学目标 教学目标 能力目标 能力目标 能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神 能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神 知识目标 知识目标 养成良好的生活习惯 养成良好的生活习惯 珍视自己的仪态 仪表 愿意珍视自己的仪态 仪表 愿意 做一个有精神的小学生 做一个有精神的小学生 情感目标 情感目标 知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感 知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感 二 教学点 二 教学点 教学重点 教学重点 珍视自己的仪态 仪表 养成良好的生活习惯 珍视自己的仪态 仪表 养成良好的生活习惯 教学难点 教学难点 乐于展示自己有精神的样子 乐于展示自己有精神的样子 知识点知识点 养成良好的生活习惯 养成良好的生活习惯 珍视自己的仪态 仪表 愿意做珍视自己的仪态 仪表 愿意做 一个有精神的小学生 一个有精神的小学生 能力点 能力点 认识有精神的样子 认识有精神的样子 教育点 教育点 乐于展示自己有精神的样子 乐于展示自己有精神的样子 三 教法和学法三 教法和学法 教法 讲解法教法 讲解法 学法 探究法学法 探究法 四 教学准备 四 教学准备 五五 教学课时 教学课时 1 1 课时课时 六 教学环节 六 教学环节 一 谈话导入一 谈话导入 活动一 听故事 谁精神 活动一 听故事 谁精神 导语 同学们 这节课老师给大家带来了一个有趣的绘本故事 请导语 同学们 这节课老师给大家带来了一个有趣的绘本故事 请 大家一起来欣赏小故事 找找看 故事中谁精神 大家一起来欣赏小故事 找找看 故事中谁精神 出示任务反馈指导 同桌或小组同学互相讨论 出示任务反馈指导 同桌或小组同学互相讨论 二 自学质疑二 自学质疑 1 1 看看绘本故事中 说说谁精神 看看绘本故事中 说说谁精神 2 2 漂亮 眼睛大 声音响亮 姿势好就是 精神 吗 漂亮 眼睛大 声音响亮 姿势好就是 精神 吗 三 探究释疑三 探究释疑 活动二 精神 的我是什么样 活动二 精神 的我是什么样 1 1 大家一起看一看大家一起看一看图片 说说你从哪些地方看出这些小朋友很精神 图片 说说你从哪些地方看出这些小朋友很精神 可以从站姿 外貌 眼神 服装 头发等不同方面仔细观察 说说图可以从站姿 外貌 眼神 服装 头发等不同方面仔细观察 说说图 中的小朋友带给你什么感受 中的小朋友带给你什么感受 2 2 生活中我们会参加很多集体活动 有时候有些集会的场合非常严肃 生活中我们会参加很多集体活动 有时候有些集会的场合非常严肃 例如升国旗的时候 你知道为什么升国旗的时候大家都要精神抖擞的例如升国旗的时候 你知道为什么升国旗的时候大家都要精神抖擞的 站立 并向国旗行礼吗 站立 并向国旗行礼吗 3 3 为什么国旗班的战士面对国旗的时候 比我们更庄严更精神呢 为什么国旗班的战士面对国旗的时候 比我们更庄严更精神呢 因为他们平时经常训练自己的 精 气 神 因为他们平时经常训练自己的 精 气 神 因为他们内心因为他们内心 非常热爱国旗 所以表现出来最佳的精神面貌非常热爱国旗 所以表现出来最佳的精神面貌 4 4 除了在升国旗的时候 我们要内心和外表都很精神 还有哪些集体除了在升国旗的时候 我们要内心和外表都很精神 还有哪些集体 活动也需要我们内外统一的有精神的表现呢 活动也需要我们内外统一的有精神的表现呢 5 5 除了在集体集会的时候 我们要有精神之外 在日常学习和生活中 除了在集体集会的时候 我们要有精神之外 在日常学习和生活中 要不要有精神呢 要不要有精神呢 有的时候感觉累了 要不要放松一下 还是继续努有的时候感觉累了 要不要放松一下 还是继续努 力保持有精神的状态呢 力保持有精神的状态呢 小结 有精神不仅仅是外表漂亮 也不仅仅是眼睛大又明 还要包括小结 有精神不仅仅是外表漂亮 也不仅仅是眼睛大又明 还要包括 内心的神采 声音的响亮 姿势的挺拔 唱歌的技巧等 总之 内外内心的神采 声音的响亮 姿势的挺拔 唱歌的技巧等 总之 内外 都有精神 做到内外统一 才能表现一个人从内而外的 精 气 都有精神 做到内外统一 才能表现一个人从内而外的 精 气 神 神 活动三 说活动三 说本故事 投票 本故事 投票 导语 导语 很多小动物都认为自己很有精神 可以成为有精神比赛的冠很多小动物都认为自己很有精神 可以成为有精神比赛的冠 军 你会投谁一票呢 可以说说你的分析和理由吗 军 你会投谁一票呢 可以说说你的分析和理由吗 1 1 谁来说一说 你们今天这么精神 早晨起来都做了些什么 想一想 谁来说一说 你们今天这么精神 早晨起来都做了些什么 想一想 除了他们刚才说的这些以外 你觉得每天还要做什么才能让自己变精除了他们刚才说的这些以外 你觉得每天还要做什么才能让自己变精 神 还要经常做什么呢 神 还要经常做什么呢 小结 在这个活动中相信你一定发现了有精神的秘诀 除了坐立行小结 在这个活动中相信你一定发现了有精神的秘诀 除了坐立行 走的姿势要优美 还要保持温暖的微笑 而这样的微笑要发自内心 走的姿势要优美 还要保持温暖的微笑 而这样的微笑要发自内心 才是真正的有精神 晚上按时睡眠 保持充足的体能 有助于我们长才是真正的有精神 晚上按时睡眠 保持充足的体能 有助于我们长 久保持有精神的面貌 自信快乐的生活和学习 久保持有精神的面貌 自信快乐的生活和学习 活动四 有精神才好活动四 有精神才好 导语 导语 有两名同学总是没精神 请你帮助他们发现问题 并提出有两名同学总是没精神 请你帮助他们发现问题 并提出 解决的办法 让他们像你一样成为健康精神的孩子 解决的办法 让他们像你一样成为健康精神的孩子 小结 揭示有精神的价值 做个有精神的儿童 身体好 面貌好 小结 揭示有精神的价值 做个有精神的儿童 身体好 面貌好 有自信 有朋友 健康成长乐哈哈 有自信 有朋友 健康成长乐哈哈 活动五活动五 我们天天有精神 我们天天有精神 导语 通过学习 我们知道了有精神不仅是一个人美好形象的外导语 通过学习 我们知道了有精神不仅是一个人美好形象的外 在表现 而且 对我们的健康成长有利 那么 怎样才可以做到天天在表现 而且 对我们的健康成长有利 那么 怎样才可以做到天天 都有精神呢 请大家讨论一下 都有精神呢 请大家讨论一下 引导学生观察 引导学生观察 每个小组展示的精气神有哪些相同 有哪些不同 每个小组展示的精气神有哪些相同 有哪些不同 对比一下 自己也可以每天坚持 并长期做到吗 对比一下 自己也可以每天坚持 并长期做到吗 小结 有精神不仅仅是一件事或者是一天两天 而是要努力成为小结 有精神不仅仅是一件事或者是一天两天 而是要努力成为 一种习惯 让生活中的每一天都充满活力 每一个活动和生活学习场一种习惯 让生活中的每一天都充满活力 每一个活动和生活学习场 景里 都有我们精神抖擞的投入景里 都有我们精神抖擞的投入 四 归纳总结四 归纳总结 有精神带给别人的感受是赏心悦目 是自信 也是朝气蓬勃 有有精神带给别人的感受是赏心悦目 是自信 也是朝气蓬勃 有 精神不仅仅是在集会和重大活动的时候我们集体的精神面貌 也是生精神不仅仅是在集会和重大活动的时候我们集体的精神面貌 也是生 活和学习中认真朗读 高兴歌唱 响亮说话 友好相处的精神面貌 活和学习中认真朗读 高兴歌唱 响亮说话 友好相处的精神面貌 更是在遇到困难和误解时的努力进取和乐观积极 相信你一定可以通更是在遇到困难和误解时的努力进取和乐观积极 相信你一定可以通 过自己的努力 成为一个内外都有精神的学过自己的努力 成为一个内外都有精神的学 五 拓展延伸五 拓展延伸 六 巩固训练六 巩固训练 板书设计 板书设计 我们真精神我们真精神 有精神有自信有精神有自信 有精神才好有精神才好 我们天天有精神我们天天有精神