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教学设计教学设计 科目 道德与法治科目 道德与法治 年级 年级 二年级二年级 课题 课题 8 安全地玩安全地玩 学校 河西学校 河西中心中心小学小学 备课组长 备课组长 屈利平屈利平 备课组成员 备课组成员 尹可爱尹可爱 江新江新 尹秋红尹秋红 周金丽周金丽 屈利平屈利平 李太丽李太丽 主备教师主备教师 尹秋红尹秋红 执教教执教教 师提出师提出 修改意修改意 见见 一 教学目标一 教学目标 1 让学生们知道安全第一的意义 2 认识安全提示牌 并亲自动手做 二 教学点二 教学点 重点重点 生活中处处都存在着安全隐患 要让学生们深刻意识到安全的重要性 凡事都要把安全 放在第一位 难点难点 让学生们深刻意识到安全的重要性 凡事都要把安全放在第一位 三 教法和学法三 教法和学法 教法 教法 利用教材以及相关资料进行教学 让学生们讨论 并进行统一总结 学法 学法 让学生们知道安全第一的意义 四 四 课前准备 课前准备 搜索有关安全常识的资料 五 教学课时 五 教学课时 两课时 六 教学环节 六 教学环节 第一课时第一课时 教学过程设计 一 导入一 导入 课件出示说一说还有在哪些地方玩球是安全的呢 二 自学质疑二 自学质疑 玩耍时应该注意的安全常识 1 应到没有车辆通行的场地如公园 广场等地方去玩 2 不要到正在施工的建筑工地上玩耍 3 不要在离河太近的地方玩 以防掉进河里 4 不要到小河塘里去游泳 5 不要在马路上玩耍 既危险 又会妨碍交通 三 探究释疑三 探究释疑 分组讨论 如何安全玩耍 每组派个代表发言 四 课堂小结四 课堂小结 通过本节课的学习 我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险 而且能够很好地认 识到危险的程度 做到在保护自己的同时 提醒他人防范危险 五 拓展延伸五 拓展延伸 我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方 六 巩固训练六 巩固训练 判断题 1 我们来做安全提示牌 放到可能会有危险的地方 让大家玩得更安全 2 在池塘边放风筝很安全 3 我们在旋转木马上打闹 可刺激了 板书设计 安全的玩 在这里玩安全吗 第二课时第二课时 一 导入一 导入 在生活中我们在哪些地方玩最安全呢 二 自学质疑二 自学质疑 我是安全警示员 出示图片 1 你们从中发现了哪些安全隐患 2 假如我们要做一个安全警示牌 我们应该写些什么呢 3 当预见危险时 有的学生不敢去玩了 你们有什么建议呢 三 探究释疑三 探究释疑 出示一些安全警示牌 我们来做一个安全提示牌 放到可能会有危险的地方 并写清楚提示语 四 课堂小结四 课堂小结 总结 我们要做一个勇敢的人 积极面对危险 不卑不亢 五 拓展延伸五 拓展延伸 通过本节课的学习 我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍 还能 够提醒他人防范危险 我们真正成了安全小卫兵 六 巩固训练六 巩固训练 选择题选择题 1 在 玩安全 在旋转木马上打闹 在大树下下棋 在池塘边放风筝 2 下面 是安全玩具 伤人飞镖 电人玩具 积木 板书设计 安全的玩 我是安全警示员 教学反思 教学反思
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