资源描述：
教学设计教学设计 科科目 目 道德与法制道德与法制 年级 年级 一年级一年级 课题 课题 3 3 我不拖拉我不拖拉 学校 学校 河西中心学校河西中心学校 备课组长 备课组长 尹晓娟尹晓娟 备课组成员 备课组成员 尹晓娟尹晓娟 尹可爱尹可爱 李太丽李太丽 周金丽周金丽 主备教师主备教师 尹可爱尹可爱 执教教执教教 师提出师提出 修改意修改意 见见 一 教学目标 教学目标 能力目标 用实际行动和 拖拉 说再见 养成基本的学习好习 惯 在成人帮助下能够确定可行的目标 并努力去完成 知识目标 了解生活中存在的拖拉现象 感受时间的意义 知道 生活中由于拖拉而造成的不良后果 情感目标 体验抓紧时间做事的意义 树立做事不拖拉的意识 二 教学点 教学重点 认识拖拉的危害 树立做事不拖拉的意识 教学难点 认识拖拉的危害 树立做事不拖拉的意识 知识点 了解生活中存在的拖拉现象 感受时间的意义 知道生活 中由于拖拉而造成的不良后果 能力点 用实际行动和 拖拉 说再见 养成基本的学习好习惯 在成人帮助下能够确定可行的目标 并努力去完成 教育点 体验抓紧时间做事的意义 树立做事不拖拉的意识 三 教法和学法 教法 讲解法 学法 探究法 四 教学准备 五 教学课时 1 课时 六 教学环节 一 谈话导入 活动一 听故事 感知 拖拉 二 自学质疑 1 听完故事 想一想 说一说 为什么叫它 拖拉鸟 2 讨论 你觉得这样拖拉好不好 为什么 二 探究释疑 活动二 什么是拖拉 明明吃饭时常会说 等一下 凡事都要 等一下 刚刚做事总 是 还没完 三心二意做不完 小结 等一下 还没完 他们做事总是磨磨蹭蹭 大把大把的 时间从他们身边溜走 这种表现就叫 拖拉 活动三 想一想 辨 析 拖拉 活动三 拖拉一下没关系吗 1 说故事 两分钟 的故事 2 讨论 拖拉了一分钟 后果是什么 小结 拖拉的危害很多 消防员拖拉 将会给人失去生命 人 命关天 这种时刻怎么能拖啦 时间就是生命 农民种地错过节令 活动四 联系实际生活 告别拖拉 拖拉躲在你们的学习和生活中不信 你们找找看 小结 做事拖拉会浪费我们许多宝贵的时间 给我们的生活造成 这么多困扰 如果经常拖拉 就会形成一种可怕的坏习惯 那就是拖 延症 不仅会影响我们的身心健康 还会影响今后的生活和工作 甚 至会带来更严重的后果 活动五 和拖拉说再见 怎样才能做事不拖拉呢 四 归纳总结 五 拓展延伸 开展告别小拖拉 每天从起床穿衣 刷牙洗脸 吃饭等五个方面 开展比赛 如果你没拖拉 就请爸爸妈妈画上一只可爱的小兔子 拖 拖拉拉的就只能选择慢吞吞的小蜗牛 21 天后 比一比谁的小兔子多 让我们从现在起 今日事今日毕 养成做事不拖拉的好习惯 六 巩固训练 板书设计 我不拖拉 有计划 早准备 讲方法 要专心
展开阅读全文