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1 教学设计教学设计 学校 遮岛中心小学 年级 一年级 科目 美术 课题 画汽车 课型 造型 表现 执笔人 尹文艳 课时 2 课时 授课时间 2022 年 9 月 26 日 执教老师 修改意见 或课后反 思 一 教材分析一 教材分析 汽车是学生非常熟悉的一种交通工具 儿童从涂鸦期开始 就对 外形各异 功能多样 色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣 这节课就 是为了使学生通过对汽车的回忆 观察 大胆地把自己所见所闻 所 想所思的事物表现出来 从而体验美术活动的乐趣 教材中出示了一些汽车图片 可以帮助学生观察分析汽车的外形 特征 教材中还出示了一些学生用多种工具材料以及不同手法表现的 内容不同 有生活中见到的汽车 有的是自己设计的汽车 目的是为 教师和学生提供较大的选择余地 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 通过对汽车的观察分析 学习概括 表现不同种类 汽车的外形特征 2 能力目标 在对汽车的观察 分析 表现过程中培养学生的感 知和形象思维能力以及造型能力 发展综合学习能力 3 情感目标 在学习过程中 培养学生的学习兴趣和主体意识 培养学生的创新精神 发展个性 三 教学点三 教学点 汽 车 在现在的 生活中几 乎已成了 不可或缺 的工具 学生对汽 车种类的 认识也并 不陌生 所以在认 知功能 特征环节 表现得很 不错 但 在绘画创 作环节中 2 1 难点 能准确表现各类汽车的外形特点 2 重点 学生在画汽车的时候 往往画得比较小 在作画过程中 最好先从车轮画起 先控制好车轮之间的距离和大小 后画车身 并 大胆地表现不同车型特点 3 知识点 教学中还要注意引导学生了解现代化新型汽车的特点 比如 既能在陆地上跑 又能在天上飞的汽车 是学生展开思路大胆 地去创造 4 能力点 在自己设计汽车的过程中要引导学生抓住自己所画 汽车主要特征去表现 如挖挖掘机的大铲子可以画得比真实的汽车更 夸张一些 以表现其主要的功能 5 教育点 初步了解汽车的不同类及外部特征 大胆地表现一辆 见过的或想象中的汽车 四 教学准备四 教学准备 教师 不同车辆图片 多媒体课件 学生 油画棒或彩色笔 玩具车 五 教学过程五 教学过程 一 组织教学 二 导课 创设情境 导入新课 展示漂亮的不同车型图片 引导学生观察 并说一说你在生活中 还见过些什么样的车 三 新课 还是存在 很 多 不 足 设计 创意不够 新颖 构 图太小 作品太过 简 单 在下次的 教学中还 要在鼓励 创新环节 再 做 完 善 3 1 利用学生带来的玩具车及图片 小组进行研究 生活中 有哪些不同种类的汽车 从汽车的外形看 它们有哪些相同的地方和不同的特点 每种汽车都有什么不同的本领 2 师生共同分析以上问题 3 师生共同分析 介绍几种不同种类的现代化新型汽车 四 欣赏探究 观看不同种类汽车的录像片 进一步了解汽车的各种功能 五 引导学生创新作业要求 师生共同分析课本上的学生作业 1 哪些作业不写出生活中见过的汽车 哪些是自己创造的汽车 有什么本领 2 你喜欢哪辆汽车 为什么 3 请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车 其他同学分析课本 中学生作业 并进行讨论 你准备画什么样的汽车 分析黑板上几位同学画的汽车怎么样 表扬有创新意识的同学 4 学生作画于作业本上 教师巡视指导 可以通过想象来画未来的多功能汽车 也可以回忆生活中的 汽车来表现 在创作的观察中保持安静 不相互打扰 4 画好后和你的同桌讲讲你的汽车特点 功能 六 教师点评 1 学生展示自己的画作 并抽出有代表性的作品 请小作者 上台讲一讲自己创作的特点 2 教师给予评价 鼓励 七 活动小结 八 课外拓展 请同学们回家进一步研究 汽车为什么能在马路上行驶 汽车里面主要有哪些机器部 件 汽车是由谁发明的 现实生活中出现了哪些新型的汽车 可以查阅资料 或者和家长研究
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