资源描述：
做一个有心机的班主任 河西中学朱莉 新入职 当班主任 学生眼中的班主任 爱心 1 耐心 2 责任心 3 公平心 4 一 做一个智慧的班主任需要四心 1 爱心 是班主任走进学生的法宝 做个四心班主任 2 耐心 对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节 俗话说 十个指头有长短 荷花出水有高低 班级里有学困生的存在是正常的 如果一个班级要达到一个完美的境界 必须做好学困生的转化工作 转化学困生的工作是一项长期的 持久性的工作 并非一劳永逸的事 也不一定收到立竿见影的效果 而是需要等待 要有耐心 就像对待一件工艺品一样去雕刻 完善才能取得最佳效果 做个四心班主任 3 责任心 是做好班主任工作的前提 4 公平心 能得到全班同学的爱 事务常规计划总结 干部选换 评优树先 撰写评语 家校联系学习常规收交作业 早读自习 听课质量 迟到早退 方法指导生活常规课间两操 仪容仪表 教室卫生 健康安全活动常规升旗仪式 班会校会 志愿服务 全校活动 校外实践道德常规爱国爱校 诚信自尊 宽容友爱 文明礼貌 二 需要有精心处理班务的能力 1 班主任要正确处理好与班级学生的关系 2 班主任要正确处理好与课任教师的关系 3 班主任要正确处理好与学生家长的关系 三 班主任应该处理好的几个人际关系 1 班主任应有的学生观 第一 学生是有尊严的人第二 学生都是会犯错误的第三 学生个个都是 才 学生总是发展变化的 2 处理好与不同层次 不同特点的学生的关系 第一 优秀生 中等生 后进生 第二 早恋倾向学生 第三 有心理疾病学生 班主任应处理好与学生的关系 1 认真听取和采纳任课教师的意见 2 工作中要互相学习 相互理解 共同进步 3 班主任老师要在班上树起科任老师的威信 班主任要正确处理与任课教师的关系 1 处理班主任与家长关系的原则 第一了解学生家庭状况是沟通的前提第二尊重家长是沟通的第一原则第三以诚相待架起沟通的桥梁第四教师要用行动赢得家长的信任 班主任应处理好与学生家长的关系 第一老师与家长的谈话都是为了孩子 作为老师 我觉得首先必须充分了解孩子的情况 如 孩子的学习成绩 性格特点 特长和爱好 优点和缺点等等 和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的 不笼统 模糊和泛泛而谈 没把握和不准确的不说 让家长感到我对孩子的关心和重视 感觉到我工作的细致 认真和负责 第二对孩子的评价也是客观而全面的 既肯定孩子的优点与进步 也真诚地提出其不足之处及改进办法 第三 多报喜 巧报忧 2 与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法 班主任应处理好与学生家长的关系 1 定期召开班干部会 总结工作中的得失 促进班级工作的发展 努力提高班干部的工作能力 经常找他们谈心 帮助他们改进工作方法 在适当的范围内放权 调动他们的积极性和主动性 四 需要善于识人 用人 2 注重对班干部进行传 帮 带 在班级管理的过程中 既教任务又教方法 既检查他们完成工作的情况 又帮助他们总结经验和教训 更让他们在实际的工作中经受锻炼 增长知识以及培养能力 充分发挥班干部的带头作用 班主任的言行举止 品德性格和为人处世的态度 对学生都起着潜移默化的作用 所以我时刻以 班集体中的一员 的身份 严格要求自己 以身作则 凡是要求学生做到的 我自己带头去做 教师的良好个性品质一旦得到学生的认同 就会激起学生的学习需求 从而由认同到模仿乃至内化 五 需要自己注重言传身教 他山之石可以攻玉 借鉴名家的做法 结合实际为我所用 受益匪浅 六 需要善于学取人之长补己之短 让学生十年后来评价你 不虚伪做作 不欺诈学生 让你的教育经得起时间的检验 做一个有灵魂 有思想的班主任 七 要能展现个人人格魅力并且具有自己的个性 业务精 班主任应该是一个响当当的任课教师 信其道更尊其师 有爱心 没有爱的教育是不可能成功的 只有爱的教育是不完整的 肯吃苦 勤能补拙是良训 一分辛苦一分才 讲师德 讲师德既是为学生 更是为自己 善思考 思考能够少走弯路 接近成功 优秀班主任应有的几个特质 新入职 当班主任
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