食物旅行

大班科学 食物的旅行 执教人 方艳芹 设计意图 设计意图 人体消化器官本是看不见摸不着 却关系着我身体健康的重要消 化系统 对于幼儿来讲 人体的消化系统是比较陌生的 他们既不了 解消化器官都有哪些 也不清楚这些器官所在的位置 是什么样的 都有怎样的功能 更不可能有保护消化器官的意识 3 6 岁儿童学 习与发展指南 中明确指出 幼儿科学的学习的核心是激发探究兴 趣 体验探究过程 发展初步的探究能力 为了使幼儿了解人体各消 化器官的名称 功能和食物在体内消化吸收的过程 我设计了本次活 动 活动目标活动目标 1 知道人体主要消化器官 初步了解食物在人体消化的过程 认知目标 2 能按照食物旅行的路线 将消化器官正确拼成一幅完整的人 体消化系统图 技能目标 3 激发幼儿乐于探索的乐趣 对人体内部秘密感兴趣 情感 目标 活动重点 难点活动重点 难点 重点 幼儿了解食物在人体消化的过程 难点 幼儿将消化器官正确拼成一幅完整的人体消化系统图 活动准备活动准备 课件 食物的旅行 以及相关的视频 人体消化系统操作材料 活动过程活动过程 一 问题导入 激发幼儿的探索兴趣 1 给每位幼儿分一块苹果吃 谈话提出问题让幼儿猜想 苹果 去哪里了 2 分小组给幼儿分发人体消化系统卡片 小苹果等操作材料 让幼儿自主在卡片上粘贴苹果 并请幼儿说说自己的想法 激发幼儿 乐于探索的乐趣 二 观看动画 通过提问帮助幼儿认识主要消化器官 了解食 物在身体里旅行的路线 口腔 食道 胃 小肠 大肠 1 食物从哪里进去 知道那叫什么名字吗 口腔 2 经过口腔后 食物被吞了下去 到了什么地方 知道那长长的 管子叫什么吗 食管 3 食物从长长的管子滑下去 到了一个在袋子里 这个大袋子叫 什么名字呢 胃 它有什么作用呢 4 刚才食物的旅行经过了嘴巴 食管 胃 它又要旅行了 下一 站是哪里呢 那条弯弯曲曲的是什么呢 小肠 它有什么作用呢 5 食物又到了哪里呢 这是什么地方呢 大肠 6 视频结束 教师提出问题 食物去旅行经过了那几个地方 幼 儿自由回答 三 操作游戏 通过视频幼儿已经初步知道人体主要消化器官 了解食物在人体消化的过程 1 给幼儿分发人体模型图和消化系统零件卡片 让幼儿自由将消 化器官贴在人体模型图上 拼成一幅完整的人体消化系统图 教师在 旁观察幼儿操作 2 让幼儿展示分享拼好的人体消化系统图 说一说自己的想法 教师给予表扬鼓励 四 结束 播放 PPT 教师进行总结 食物在口腔里经过牙齿的咀嚼 舌头的搅拌 变得又细又碎 接 着进入狭长的食道 食物经过食道的挤压来到了胃部 在胃部的蠕动 下 食物进一步消化 慢慢变成糊状 糊状的食物到达小肠 小肠壁 慢慢吸收食物的营养 随后将食物的残渣传送到大肠里 最后经过肛 门排出体外 就是粪便 这就是食物的消化过程 活动延伸 活动延伸 消化系统对我们很重要 我们要学会保护我们的消化系统 我们 不能吃不干净的东西 饭前便后要洗手 注意卫生 吃饭时要细嚼慢 咽 吃完饭不能剧烈运动 应该散散步 帮助胃部一起消化食物