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第13课 数据的计算 用公式计算数据 教学设计 主备教师 尹可任参与教师 李祥忠 罗婷婷 周文馨 杨春艳 三维目标 知识与技能 让学生学会利用公式进行数据计算的方法 过程与方法 通过情景教学的创设让学生了解Excel软件的基本功能和特点 情感 态度和价值观 培养学生使用计算机进行数据处理的意识 一 新课导入 打开 家用电器调查表 xlsx 观察调查表 如何计算出 日用电量 和 月电量 二 新课讲授 一 用公式计算数据 运算符号 加 减 乘 除 计算日用电量的数学公式是 日用电量 功率 日使用用时间 1000教师演示 E4 C4 D4 1000 注意 1 输入公式计算时 要以 开头 2 公式中使用的小括号必须成对出现 二 填充公式 提出问题 总计一栏的计算公式基本样式相同 是否有更好的办法简化输入公式的过程 引入利用Excel的填充功能可以更快捷地复制数据 选中要复制的F3单元格 在单元格的右下角 当鼠标指针变为十字形时 这个点叫做填充柄 向下拖动填充柄 可以把F列的所有公式填充出来 三 单元格地址引用 公式中引用的单元格地址 比如计算日用电量时 E4单元格中的公式为 C4 D4 1000 其中C4 D4 在使用填充柄复制公式时 单元格地址会发生变化 这就是单元格地址的相对引用 有时 在复制公式时 不想让单元格的地址发生变化 则需要在单元格地址的列标和行号上都加上 符号 比如计算月电费时 F4单元格中的公式为 E4 F 2 30 其中 F 2就是单元格地址的绝对引用 三 巩固提高 一 打开素材文件夹中的 家用电器耗电调查 x1sx 文件 完成下面问题 1 在 电器名称 列前插入 序号 列 并用序列填充的方法输入序号 2 调整标题行行高以及各列宽度到适当的高度和宽度 3 为标题设置恰当的字体 字号和颜色 合并标题栏单元格 将文字居中对齐 4 单元格内的所有数据采用 水平居中 与 垂直居中 对齐方式 5 将 日使用时间 h 日用电量 度 月电费 元 列的数字格式设置为数值 小数位数为2位 6 将表格外边框设置为蓝色粗实线 内边框设置为蓝色细实线 7 用公式计算 家用电器耗电调查表 xlsx 的 日用电量 和 月电费 二 打开素材文件夹中的 学生成绩统计 x1sx 文件完成下面问题 1 利用数学的方法用公式计算出每位学生的总分 2 利用数学的方法用公式计算出每个科目平均分 3 根据上题 家用电器耗电调查 x1sx 的题目操作 美化 学生成绩统计 x1sx 总结本节知识 教师引导学生自主归纳总结 1 输入公式计算时 要以 开头 2 公式中使用的小括号必须成对出现 四 小结
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