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浅谈浅谈如何提高如何提高学生学生的绘画能力的绘画能力的探究的探究 李正连李正连 时间追溯到 2020 年 7 月我校第一次在三年级 六年级进行了美 术科目州统测 从学生完成试卷情况看 用时 60 分钟 学生答卷知 识用时 10 分钟左右 创作在 50 分钟 时间结束有部分学生没完成涂 色 我在下来后思考 在和其他美术组教师讨论分析交流 发现学生 在绘铅笔稿时用时太多 涂色时间少 导致未完成试卷影响成绩 怎 样才能避免这样的问题 才能如何提高学生绘画速度 从而提高学生 的创作绘画能力 课标中在分段目标也明确指出学生要学会大胆 自 由的表现作品 教师如何在教学中逐步培养学生的绘画能力 在铅笔 造型表现这下功夫 如果有意识的在课堂训练就加快速度 会怎样 你 思考后 决定从一年级新生中就开展提高这项能力的提高 做法 是低段的作业直接用水彩笔徒手绘 铅笔不用 省去铅笔这一环节 学生的作业速度和对形的把控逐步提高 2020 年 8 月 根据学校工作安排我担任一年级 3 6 班的美术教 育教学工作 我觉得可以尝试上述方法的教学 在新学期开学开始 我就按上次讨论的方法从教学设计 教学准备目标明确的从提高学生 的绘画能力入手 学生每次作业根据作业目标直接用水彩笔造型 造 型用色时用最喜欢的色彩 在涂色训时 涂色方法根据能力的大小学 生的个体差异教师提供平涂 线涂 点涂 过渡色涂练习 通过一段 时间的训练学生的完成作业速度明显提高 作业也能大胆表现 充满 想象力和创造力 学生学习兴趣也大大的提高 我们都知道兴趣是最 好的老师 学生有了兴趣对知识技能会自动吸收 我也尝试要求学生 完成 8 开大纸的作业 要求满涂 速度快的一课时就能完成 慢的两 课时完成 都是涂满彩满 画面张力凸现 到期末统测用时 40 分钟 就达到预期效果 反思 在当今社会只有具有创造性的人才 才能获得发展的机遇 成为社会的有用人才 美术课程在对学生的能力培养有其他科目不可 替代作用 因此 美术课教学中应采取多种方法 培养学生的大胆 自由的个性和创新精神 使学生的绘画能力得到提高和发展 这就要求 我们美术教师多学习多思考 不断地创新完善我们教师的教学方法和 发现问题解决问题的能力 让我们学校的美术教育更上一层楼
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