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部编本语文一年级上册教学设计部编本语文一年级上册教学设计 教学内容 第八单元 第12课 雪地里的小画家 第一课时 授课班级 曩宋阿昌族乡中心小学 一 2 班 授课时间 2022年1月5日 授课教师 尹江盈 指导老师 尚婕 教学目标 1 认识 群 竹 等10个生字 读准多音字 着 的字音 会写 用 几 2个字和横折弯钩1个笔画 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 感受 小画家 雪地作画的快乐之情 教学重难点 正确朗读课文 感受 小画家 雪地作画的快乐之情 教学策略 谈话法 讨论法 合作探究法 朗读感悟法 教学准备 多媒体课件 卡片 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 1 同学们 你们喜欢下雪天吗 假如有一天我们曩宋下大雪了 你们想玩些什么 抽学生发言 2 师 看 雪地里来了一群小画家 今天我们就跟随他们的脚步一起走进第12课 上课前 提前写好课题 手指课题 学生齐读课题2遍 3 看到这个课题 你想知道些什么 抽学生回答 引导学生质疑 是的 想知道这些问题的答案 就需要我们认真去朗读课文 共同探索答案 你们准 备好了吗 二 探究新知二 探究新知 1 初读课文 请同学们认真朗读课文 老师的要求是 1 一边读一边把本课的生字词语圈一圈 把不会读的字多读几遍 2 读准字音 读通句子 不加字 不漏字 不错字 2 检查生字词语的认读 带拼音 开火车读 一个同学读完全班快速跟读2遍 3 去拼音读 指名读 集体订正 4 了解 着 的两个读音和组词 同学们识字的能力真棒呀 读课文也是这么厉害吗 三 精讲点拨三 精讲点拨 老师范读课文 提出问题 雪地里的小画家指的是谁 小鸡 小鸭 小狗 小 马 然后带领学生朗读课文 感知课文 1 理解朗读第一句 抽学生读 师 下雪啦 我们的心情怎么样 引导学生联系自己在雪地上玩耍时的心情 读出欢快的语气 请生试试 全班试试 2 理解朗读第二句 并理解 一群 的意思 掌握 群 字用法 用于形容人或动 物数量比较多的时候 3 理解朗读第三四句 师 这群小画家中有小鸡 小狗 小鸭 小马 它们用什么画画 强调 几步就 成一幅画 得出结论 小画家们是用脚印画的画 然后出示实物图片 比较看一看是 否相似 学习 竹 字 5 出示课件抽学生回答问题 提升学生比喻句的造句能力 6 理解朗读第五句 师 这么热闹的绘画场面 青蛙为什么没参加呢 以此来引导出 冬眠 这一自然现 象 再提问学生知不知道其他会冬眠的动物 四 巩固拓展 四 巩固拓展 出示课件上的练习题 抽学生回答 巩固知识点 五 指导书写生字 用 几 五 指导书写生字 用 几 1 老师引导学生书空笔顺 观察生字的间架结构及占格位置 师范写 2 学生独立书写 师巡视 提醒执笔 坐姿 板书设计 12 雪地里的小画家 小鸡 竹叶 小狗 梅花 小鸭 枫叶 小马 月牙
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