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第一课时 教学内容 欣赏 蓓蕾之歌 飞来的花瓣 等 教学目标 1 情感 态度 价值观 通过欣赏歌曲 体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之 情 2 过程与方法 通过创设情境的语言 媒体激情导入 在反复的对比欣赏以及讨 论分析中理 解歌曲内涵 3 知识与技能 能够理解歌曲表达的情绪 意境 并掌握相关的音乐知识 教学重难点 1 重点 理解歌曲的情绪 掌握相关音乐知识 2 难点 实践体验力度记号的作用 教学过程 一 导入新课 从蓓蕾长成为鲜花 从幼苗成长为大树 幼苗成长为大树 离不开园丁的辛勤劳动 老师就像园丁 精心培育着我们 使我们健康成长 让我们倾听一首唱给老师的歌 二 教学过程 一 欣赏 蓓蕾之歌 1 初听歌曲 蓓蕾之歌 师 这首歌曲带给你什么样的感受 生 讨论 师 这首歌曲是深情的 抒情的 是李岚清副总理在 1999 年秋第三届全国教育会 议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作 赞美了老师无私奉献之情 2 复听歌曲 蓓蕾之歌 师 是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢 让我们再次聆听歌曲 从速度 节拍 节 奏这些音乐 要素方面来分析一下 生 速度 中速 节拍 4 4 拍 强 弱 次强 弱 节奏 稳健 略有动感 师 你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢 生 歌曲中的切分节奏 X X X 和 X X 二 欣赏歌曲 跨世纪的新一代 1 课件播放 跨世纪的新一代 2 分析歌曲 音乐结构 AB 演唱情绪 充满活力的 演唱形式 齐唱 3 复习学过的相关音乐知识 三 欣赏歌曲 飞来的花瓣 1 初听歌曲 飞来的花瓣 教师介绍歌曲的作者及创作背景 提问 歌曲的演唱形式的什么 把歌曲中的力度记号找出来 2 复听歌曲 体会力度记号对歌曲情感表达所起到的作用 3 老师指挥学生唱一下歌出的片段 体验力度记号的作用 三 拓展探究 师 你还知道哪里赞美老师的歌曲呢 生 飞来的花瓣 每当走过老师的窗前 我爱米兰 教师圆舞曲 师 根据时间安排 让学生有选择性的欣赏 四 课堂总结 伴 长大后 我就成了你 1 这节课 你收获了什么 2 师 同学们 学习了这节课 你一定深深感受到教师对你们的辛勤栽培 你的 一句 老师 您辛苦了 会让每一位老师感到幸福 为你们的梦想插上翅膀吧 为你们 的梦想扬帆起航吧 每一位老师会真心的为你们保驾护航 让你们在摇篮中茁壮成长 课后反思 第二课时 教学内容 歌曲 中学时代 学习目标 1 学会歌曲 中学时代 并有感情的演唱歌曲 能够用课堂乐器为歌曲伴奏 2 理解中学时代的重要性 珍惜中学时代的学习机会 竖立为社会服务的理想 学习重难点 能够熟练的演唱好歌曲 中学时代 并理解其深刻的哲理 学习内容 1 歌曲 中学时代 2 歌曲常见的音乐结构一段体 A 二段体 AB 三段体 ABA 或 ABC 教学预设 1 很多同学可能对中学抱有很多的想象 也会有些迷惑 2 配乐诗的形式拿来演唱 可能学生对音高上只能听老师范唱来衡量了 教学措施 老师通过讲解中学时代的重要性 黄金时代 人生的转折点等来启发学生珍憯学习 光阴 竖立长大为社会服务的远大理想 教学准备 手风琴 教学过程 一 师生问好 二 导语 人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期 它是我们求知 探索 建立友谊 增 长智慧的黄金时期 也是我们认识世界 懂得人生的关键时期 因此 它值得珍爱 也 确实让人难以忘怀 三 视唱练习 蓓蕾之歌 主旋律 师 同学们 我们今天就是中学生了 对于中学时代 你曾经的理解和想象是什么 呢 你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢 今天我们就来学习一首 中学时 代 歌曲 四 学习过程 1 作品分析 1 作词作曲者 王晓岭和戴于吾 这首歌词是非常好的诗歌 从不同的角度 反映了学校生活 也是一首歌颂了美好的中学生活 主题鲜明 深刻 中学时代 里 系着红领巾迈进校门 戴着团徽走向未来 这些点睛之笔读来令人感动 2 讲一讲 中学时代是怎样的一个时代 学生讨论 略 3 下面老师用一首歌曲来表达 中学时代 请同学们认真听一听 看看哪位同 学能说出老师心中的 中学时代 是怎样的时代 4 播放歌曲 中学时代 学生讨论 略 师 老师心中的 中学时代 就是一个珍惜时间的黄金时代 只 有珍惜时间学好本领 将来为祖国的建设做出应有的贡献 才是我们中学时代最宝贵的 老师也希望同学们能 在这个黄金时代里快快乐乐的成长 认认真真的学习 5 今天我们就来学习这首歌曲 中学时代 a 朗诵 中学时代 熟悉歌词 感受歌词的美 b 讲解作品的调性为降 B 大调 2 4 附点 减时线 增时线 连音线 小节线 等 c 视唱简谱 熟悉歌曲旋律 6 高声区大跳音程的跳跃 a 师范唱 学生模唱 b 慢速练 待准确后再演唱 7 长音的时值要求学生要把握好 8 师带唱歌曲 中学时代 1 3 遍 9 学生跟着老师的手风琴有表情的演唱歌曲 10 分小组练习歌曲 中学时代 要求尽量背唱歌曲 老师巡堂指导学生练习唱歌 11 让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段 师再反复教几遍 12 全班有表情的齐唱一遍 13 师 今天我们在速度的变化中体会一下歌曲 学生排练中 老师指 导 五 扩展 欣赏水木年华的 中学时代 感受歌曲的不同 六 课堂小结 我们今天不但学习了歌曲 中学时代 而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习 时代 把握好每一寸学习光阴 不辜负老师和家长的期望 课后反思
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