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梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 二年级下册 学校 学校 小厂乡勐竜小学 课题课题 雪孩子 课型课型 精读课文 课时 课时 1 课时 执教 执教 蔺应谢 日期 日期 2021 11 16 教材分析教材分析 及说明及说明 这是一篇童话故事 讲述了一个雪孩子给小白兔带来快乐 为小白兔解除灾祸 最后自己变成了云朵的故事 课文将水的变 化常识融于故事之中 易于激发兴趣 教学目标教学目标 1 默读课文 试着不出声 2 学习 7 8 自然段 通过朗读体会雪孩子的善良勇敢 教学重点教学重点 1 学会默读 试着不出声 2 通过朗读 体会雪孩子的善良 教学难点教学难点 1 学会默读 试着不出声 2 通过朗读 体会雪孩子的善良 学情分析学情分析 教材中引入科学童话 雪孩子 让学生感受 雪遇热能融化 的科学道理 让学生体会 助人的美德和提高自我保护的意 识 如不玩火 或可以叫人来救火等 教学策略教学策略 教学准备教学准备 课件 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精读释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预教学过程预设设 情景导入情景导入 一 欣赏感受 激发表现 1 媒体展示雪景图片 哇 好大的雪呀 看了这雪景 你想说什么你最想做的事情是什么呢 2 今天我们要学习一篇童话故事 故事就发生在大雪纷飞的冬天 故事的名字叫做 雪孩子 3 板书课题 自主学习自主学习 二 初读课文 整体感知 1 听课文朗读 标出好自然段序号 2 出示词语卡 带拼音读词语 3 去拼音开火车认读词语 4 识记生字 打雪人 精讲释疑精讲释疑 三 学会默读课文 1 学生默读课文 默读时 书本平放在桌上 嘴里不发出声音 不用小手指 眼睛看着课文 2 检查默读情况 课文讲了一件什么事情 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴 当小白兔休息时 家里突然 了 最终 救 了小白兔 然后自己消失了 四 学习课文 1 学习 1 4 自然段 思考 1 雪孩子是怎么来的呢 思考 2 猜一猜 兔妈妈堆的雪孩子是什么样子的 思考 3 小白兔和雪孩子玩得怎么样 思考 小白兔睡午觉的时候发生了什么事情 2 课文的哪几个自然段写了雪孩子救小白兔 读课文 7 8 自然段 用 划出雪孩子说的话 用 划出描写雪孩子动作的语句 雪孩子此时 心里可能在想些什么 你从哪些词语感受到雪孩子着急的心情呢 3 想一想 雪孩子给你留下了什么印象 巩固提高巩固提高 1 给下面的字加上偏旁组成新字 再组词 王 军 气 干 2 照样子 使句子表达得更具体 例 雪孩子变成了一朵白云 一朵 美丽的 白云 1 我有一本故事书 一本 故事书 2 它是一只小兔 一只 小兔 3 雪孩子变成了水汽 水汽 3 回顾课文 完成填空 兔妈妈要 在 上给小白兔堆了个雪孩子 雪孩子给小白兔带来了快乐 小白兔的家着火了 的雪孩子从大火中救出 了小白兔 自己却变成了很轻很轻的 最后变成了一朵美丽的 旁边 出门 水汽 白云 空地 课堂小结课堂小结 课堂小结 云的形成 板板书设计书设计 20 雪孩子雪孩子 教学反思教学反思
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