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20 320 3 电磁铁电磁铁 电磁继电器电磁继电器 课题课题 电磁铁 电磁继电器 时间时间 班级班级 姓名姓名 复习检查 复习检查 1 第一个发现电与磁有联系的人是 他揭示了电流有 效应 2 某同学做奥斯特实验 当直导线触接电池 或与电池断开时 如甲 乙两图所示 发现甲 图中小磁针 说明 当改变电流方向时 如甲 丙两图所示 小 磁针偏转方向 选填 相同 或 相反 说明磁场的方向与 有关 1 通电螺线管的磁场与 磁体的磁场相似 它的磁极方向可用 定则判断 2 判断下面通电螺线管的极性 3 思考 当螺线管中电流方向发生变化时 磁极是否发生变化 学习目标 学习目标 1 电磁铁 能描述电磁铁 说明电磁铁的特点和工作原理 知道电磁铁在生活 中的应用 2 电磁铁的磁性 能通过实验 得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 重点 研究电磁铁的特点 电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系 难点 电磁继电器的有关应用 自学与精讲 练习检测评 自学与精讲 练习检测评 自学 自学 任务一 任务一 电磁铁电磁铁 阅读课本阅读课本 129 130 页电磁铁部分内容完成下列习题页电磁铁部分内容完成下列习题 我们把内部插有铁芯的 螺线管叫做电磁铁 通电螺线管的磁场的强弱可能与哪些因素有关 探究通电螺线管的磁性强弱与电流大小的关系时 应该保持 和 相同 探究通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数的关系时 应该保持 和 相同 探究通电螺线管的磁性强弱与插入铁芯的关系时 应该保持 和 相同 任务二 电磁铁的应用任务二 电磁铁的应用 电磁继电器电磁继电器 活动 1 阅读课本 131 页电磁继电器部分 了解电磁继电器的构造是怎样的 电磁继电器工 作时 电路分为两部分 是哪两部分 工作过程是怎样的 电磁继电器的工作原理 电磁继电器的工作原理 闭合低压控制电路中的开关 电流通过电磁铁的线圈产生 从而把 吸引 下来 使动触点与静触点 工作电路 电动 机工作 当断开低压开关时 线圈中的电流消失 电磁铁的磁性 衔铁在 的作用下 使动触点与静触点分离 工作电路 电动 机停止工作 对学 对学 同桌间检查自学内容并相互讨论 群学 群学 组长带领组员进行讨论上述的相关问题 并检查本组成员的完成情况 组 长组织好本组要展示的内容和展示人员的安排 展学 展学 活动活动 2 2 请你设计实验探究以上猜想 通过观察 可以知道磁场是增强了还 是减弱了 请你设计实验方案 并记录在表格 1 如图所示 可以的研究 电磁铁磁性强弱 的实验电路图 1 要改变电磁铁线圈中的电流大小 可通过来 实现 2 实验记录 电磁铁 线圈 50 匝 100 匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流 A 0 8 1 2 1 5 0 8 1 2 1 5 吸引铁钉的最多数目 枚 较实验中的 1 2 3 或 4 5 6 可得出的结论是 比较实验中的1和4 2和5或3和6 可得出的结论是 通过以上实验 可以得出电磁铁的特点是 1 电磁铁的磁性有无可以由 控制 2 电磁铁的磁极方向可以由 方向来控制 3 电磁铁的磁性强弱可以由 来控制 展示小闹铃 通电演示其工作的过程 并观察其工作原理是否是和电磁继电器相同的 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你有什么收获和体会 还有什么疑惑 课后作业 课后作业 为了解磁性强弱跟哪些因素有关 小明同学在 制作 研究 的过程中 使 用两个相同的大铁钉绕制成进行实验 如图所示 1 本实验通过观察 2 A B 两串联接入电路的目的是为了保证实验过程中它们的 相等 3 由图现象可以得到的结论 外形相同的螺线管 电流一定时 它的磁性越强 4 利用本实验装置还可以通过 的方法 改变电路上的电流 观察实验现象 又可以得到磁性 强弱与电流的关系 思路导引 电磁铁吸引的大头针数目越多 电磁铁的磁性越强 分析图示情景 根据实验 所控制的变量分析答题 改变滑动变阻器接入电路的阻值或改变电源电压 都可以改变电路 电流 课本 132 动手动脑学物理部分 1 2 3 4 小题
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