资源描述：
20 120 1 磁现象磁现象 磁场磁场 课题课题 磁现象磁现象 磁场磁场 时间时间 班级班级 姓名姓名 复习与检查 复习与检查 1 导体中电流的大小与加在这个导体两端的电压成 人体也是导体 电压越高 通过人 体的电流越 大到一定程度就会有危险了 实验证明 只有 的电压才是安 全电压 2 雷电是自然界中剧烈的 现象 发生雷电时 在云层之间 云层和大地之间雷电的路 径上有强大的电流通过 会给人们带来危险 雷电的路径往往经过地面 上突起的部分 如 树木 高大的建筑物 室外天线等 所以室外天线要装设 装置 高压输电铁塔最上 面的两根导线也是用来 的 学习目标 1 简单的磁现象 了解简单的磁现象 2 磁极间的作用规律 通过实验认识磁极及磁极间的相互作用 重点 知道磁铁吸铁性和指向性 磁极间的相互作用 知道什么是磁场 磁感线 地磁场和 磁化 难点 磁场和磁感线的认识 被磁化的钢针磁极的判断 自学与精讲 练习检测评 自学与精讲 练习检测评 自学 任务一 认识磁现象自学 任务一 认识磁现象 阅读教材 119 页至 120 页的内容 完成下面的练习 1 磁体能够吸引 等物质 磁体的吸铁性 它吸引能力最强的两个部位 叫做 2 能够自由转动的磁体 静止时指南的那个磁极叫做 极 指北的那个磁极叫 做 极 磁体的指向性 3 磁体间相互作用的规律是 4 一些物体在 或 的作用下磁性 这种现象叫做 任务二 认识磁场任务二 认识磁场 阅读教材 120 页至 121 页的内容 完成下面的练习 1 磁体周围存在着一种看不见 摸不着的物质 能使磁针 把它叫做 2 物理学中把小磁针静止时 极所指的方向规定为该点磁场的方向 3 把小磁针在磁场中的排列情况 用一些带箭头的曲线画出来 可以方便 形象的描述磁场 这样的曲线叫做 4 用磁感线描述磁场时 磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发 回到 极的 任务三 了解地磁场任务三 了解地磁场 1 地球是一个大磁体 它周围存在着磁场 叫做 地磁场的形状跟的磁场相似 2 地理的两极和地磁场的两极并不重合 地磁场的北极在地里的 极附近 地磁场的 极在地理的北极附近 宋代学者 最早记述了这一现象 对学 对学 同桌间检查自学内容并相互讨论 群学 群学 组长带领组员进行讨论上述的相关问题 并检查本组成员的完成情况 组 长组织好本组要展示的内容和展示人员的安排 展学 展学 活动活动 1 如图所示为两个外形完全相同的铁棒和铜棒 小组之间交流 讨论 如何将它们区 分开 活动活动 2 让学生将磁铁靠近玻璃板上的铁屑 说出你所观察的实验现象并阐明这个实验所 要说明的问题 活动活动 4 如图甲所示 把一个条形磁体用细线悬挂起来 使它在水平面内能够自由转动 看看会有什么现象发生呢 活动活动 5 教师按照如图所示给学生演示 让学生说出观察到的实验现象 根据实验现象 让学生交流 讨论所阐明的物理问题 演示 1 拿两个同样大小的铁钉去靠近磁铁的某一极时 两铁钉的一端被吸引 让学生观 察两个铁钉的排列情况 试解释这一现象 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你有什么收获和体会 还有什么疑惑 课后作业 课后作业 为了得出条形磁铁的磁性两端强 中间弱的特性 甲乙丙丁四位同学各自设计了一个实验 其中能达到目标的是 A B C D A 将实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B 将实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C 将实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D 将实验中放在一堆大头针的条形磁铁提起 完成课本 123 页动手动脑学物理部分 1 2 3 4 小题 完成优佳学案 139 141 页相关习题 20 220 2 电生磁电生磁 课题课题 电生磁 时间时间 班级班级 姓名姓名 复习检查 复习检查 1 把小磁针拿到磁体附近 它会发生偏转 磁体周围存在着一种物质 能使小磁针偏转 这种物质看不见 摸不着 我们把它叫做 在物理学中 把小磁针静止时 所指的方向规定为该点磁场的方向 2 物理学中 可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向 这条想象的线叫做光线 在下列几个物理学研究的实例中 与引人 光线 这一物理概念的方法相类似的是 填序号 1 在研究串联 并联电路时 引人 总电阻 的概念 2 在研究磁体的磁场时 引人 磁感线 的概念 3 地球本身是一个 地磁北极在地理 附近 地磁南极在地理 附近 幾 鲡 海龟 鸽子等动物就是靠 来导航的 4 指南针是我国古代四大发明之一指南针能够指南北 是因为本身具有 性的指南针受到 了 的作用 4 用磁感线描述磁场时 磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发 回到 极 学习目标 学习目标 1 电流的磁效应 通过实验了解电流周围存在磁场 2 通电螺旋管的磁场 会探究通电螺旋管外部的磁场方向 了解通电螺旋管外 部的磁场与条形磁体的相似 会判断通电螺旋管的电流方向和两端的极性 重点重点 奥斯特的实验 通电螺线管的磁场 难点难点 通电螺线管的磁场以及应用 自学与精讲 练习检测评 自学与精讲 练习检测评 自学 自学 任务一 任务一 认识电流的磁效应认识电流的磁效应 1 自主探究 将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方或下方 问题 1 当直导线通电时发生什么现象 问题 2 当直导线断电后产生什么现象 问题 3 改变电流的方向后又发生什么现象 2 阅读教材 124 页至 125 页 完成下面的练习 1 世界上第一个发现电与磁之间有联系的人是 物理学家 2 通电导线周围存在 磁场方向与 有关 这种现象叫做电流的磁效应 任务二 安培定则任务二 安培定则 1 阅读教材 127 页的内容 完成下面的练习 1 通电螺线管的极性可以用 定则来辨别 2 安培定则 握住螺线管 四指顺着 走 拇指所指是 极 1 已知电流方向 用安培定则辨别通电螺线管的 N S 极 3 思考 如果 条形磁铁的磁 性减弱了 你能用电流来使它增强吗 应该怎么办 对学 对学 同桌间检查自学内容并相互讨论 群学 群学 组长带领组员进行讨论上述的相关问题 并检查本组成员的完成情况 组 长组织好本组要展示的内容和展示人员的安排 展学 展学 认识通电螺旋管的磁场认识通电螺旋管的磁场 观察教师演示 并完成下面练习 在玻璃板上同时摆放条形磁体 通电螺线管并在周围撒上碎铁屑 轻敲玻璃板使碎铁屑按磁 场分布 让学生观察对比各种磁体的磁场分布 1 将一段直导线绕在圆筒上形成 各圈导线产生的磁场叠加在一起 磁场就会 2 通电螺线管的磁场的特点 A B C 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你有什么收获和体会 还有什么疑惑 课后作业 课后作业 如图所示 小磁针静止时 标出电源的 极及小磁针的 N 极 思路导引 思路导引 根据磁感线的方向确定螺旋管的 N S 极 然后根据磁体间的相互作用确定磁 针的 N S 极 再利用安培定则确定电源的正 负极 完成课本 127 128 页动手动脑学物理部分 1 2 3 4 小题
展开阅读全文