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1 3 1 有理数的加法 2 学案 复习检查 复习检查 1 有理数的加法法则 学习目标 学习目标 1 能概括出有理数的加法交换律和结合律 2 灵活熟练地运用加法交换律 结合律简化运算 重点 难点 自学与精讲 练习检测评 自学与精讲 练习检测评 自学 自学 为了防止水土流失 保护环境 某县从 2013 年起开始实施植树造林 其中 2013 年完成 786 亩 2014 年完成 957 亩 2015 年完成 1214 亩 2016 年完成 1543 亩 问题 该县从 2013 年到 2016 年一共完成植树造林多少亩 看谁算得又对又快 思考 1 比较以上各组两个算式的结果 每组两个算式有什么特征 2 小学学的加法交换律在有理数的加法中还适用吗 思考 1 请用精炼的语言把你得到的结论概括出来 2 你能用字母把这个规律表示出来吗 归纳 1 加法交换律 在有理数加法中 两个数相加 交换加数的位置 和不变 用字母表示为 2 加法结合律 在有理数的加法中 三个数相加 先把前两个数相加 或者先把 后两个数相加 和不变 用字母表示为 例 1 计算 16 25 24 35 例 2 计算 1 2 48 4 33 7 52 4 33 2 561 676 总结归纳 1 一般地 总是先把正数或负数分别结合在一起相加 2 有相反数的可先把相反数相加 能凑整的可先凑整 3 有分母相同的 可先把分母相同的数结合相加 即学即学即练即练 1 计算 1 23 17 6 22 2 2 3 1 3 2 4 2 计算 111 1 1 236 1332 2 3258 4545 对学 对学 同桌间检查自学内容并相互讨论 群学 群学 组长带领组员进行讨论上述的相关问题 并检查本组成员的完成情况 组 长组织好本组要展示的内容和展示人员的安排 展学 展学 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你有什么收获和体会 还有什么疑惑 课后作业 课后作业 教科教科书书 第第 24 页页 练习第练习第 2 题题
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