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课题课题 1 1 2 调查周围环境中的生物 时间时间 班级班级 姓名姓名 复习检查 复习检查 1 你认为生物具有哪些基本的特征 2 除 外生物都是由细胞构成的 学习目标 学习目标 1 说出调查的一般方法 初步学会调查记录 2 描述周边环境中的生物及其生活环境 3 关注周边生物的生存环境 重点重点 说出调查的一般方法 初步学会调查记录 难点难点 描述周边环境中的生物及其生活环境 自学与精讲 练习检测评 自学与精讲 练习检测评 自学 主题一 调查周边环境中的生物 1 提出问题 怎样调查本班学生的身高 引导学生思考 组织学生讨论交流 2 学习课本 P9 P11 页内容 问题设计 1 怎样进行调查 2 你周边环境中有哪些生物 独立完成以下填空 10mins 1 调查是科学探究常用的方法之一 调查时首先要明确 和 制定合理的 有时调查范 围很大 就要选取 作为样本 调查过程中要 对调查结 果要进行 和 主题二 生物的分类 按照形态结构分为 按照生活环境分为 按照用途分为 对学 对学 同桌间检查自学内容并相互讨论 群学 群学 组长带领组员进行讨论上述的相关问题 并检查本组成员的完成情况 组 长组织好本组要展示的内容和展示人员的安排 展学 展学 展示一 通过学生阅读课本 P9 11 明确以下知识 1 阅读课本 P9 页第一段回答下列问题 文中哪些是植物 哪些是昆虫 哪些是 鸟类 展示二 专题二生物的分类 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你有什么收获和体会 还有什么疑惑 课后作业 课后作业 1 下列生物按生活环境划分的是 A 猫头鹰和鼠 B 鱼和河水 C 空气和阳光 D 狗和水草 2 关于调查的不正确叙述是 A 人口普查也是调查 B 森林资源的清查是调查 C 要对调查的对象逐个进行 D 对调查的结果进行整理和分析 3 我国在进行人口普查时 下列哪项工作不是调查时应该做的 A 确定调查目的和对象 B 制定合理的调查方案 C 选取样本抽样抽查 D 整理分析调查结果 4 在调查校园生物中 以下同学的做法 正确的是 A 小军发现好几株他不认识的植物 于是把它们拔出来 带回家研究 B 小梅拨开草从 一只继鲜漏了出来 很快蹦到校园外面去了 小梅把它记录下 来 C 小伟调查记录中有蚰蜒 其他同学都没有 小伟决定把它删掉 D 小明发现一只老鼠 太恶心了 不记录 5 某小组将调查到的生物进行外类 他们将鲫鱼 金鱼 水草 荷花 鸭子 盤 等生物归为一类 玫瑰等生物归为一类 它们归类标准是 A 生物的结构特 B 用途 C 数量 D 生物的生活环境 下列生物按形态特征划分的一组是 A 牛和草 B 鱼和河水 C 空气和阳光 D 猫头鹰和鼠
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