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我的中国心教学设计我的中国心教学设计 教学目标 1 通过歌曲的欣赏及演唱 激发学生对祖国的热爱 培养学生的爱国主义情怀 2 能够通过对节拍 节奏 旋律等的分析 感受 体验音乐特点 3 能够以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲 表达情感 教学过程 一 课前实践 引导学生提前一周查阅体现中华志士爱国情怀的相关资料 特别是搜集从海外归来 的中华赤子的资料 二 激情导入 你们听过 我的中国心 这首歌吗 条件具备的可以播放这首歌曲的录音或光碟 请学生欣赏或跟着录音一起唱 这首歌是台湾著名歌星张明敏的成名作 20 多年来 他无数次地登台演唱这首歌曲 每次演唱 他都和观众一起热血沸腾 激情满怀 这首歌为什么牵动这么多人的心呢 答案 只有五个字 我的中国心 揭题 板书课题 今天 让我们一起走进这首久唱不衰的 我 的中国心 学生齐读课题两遍 三 初读诗歌 感受 我 的中国心 一 自由地读读这首诗 勾画出生字和不认识的字 借助字典理解 认读 勾出自 己不明白的地方 多读几遍 看能不能自己解决 不能解决的 再小组讨论 还不能解决的 提出来全班解决 同时 把最感人的句子画下来 作上感叹号或者自己喜欢的符号 多读几 遍 反复体会 二 学生自读 勾画 小组讨论 1 交流自己不明白的地方 明白了 就把问号画去 2 交流最让自己感动的句子 读出来给小组的同学听听 三 全班交流 1 交流小组讨论仍然不明白的地方 随机解决生字新词 2 交流小组内同学认为最让人感动的地方 四 再读诗歌 升华我的中国心 1 想唱唱这首歌吗 为了唱好这首歌 最重要的是熟悉歌词 有感情地朗读歌词 有条件的 引导学生跟着歌碟或录音的节奏朗读歌词 反复琢磨 感受 升华情感 2 最令人感动的地方是什么 能读给大家听听吗 指读 评价 再读 比较 如需 要 教师可范读 正因为感动 所以 海外赤子要用这首歌来表达思乡之情 现在 你就是那位多 年未见到祖国母亲的海外赤子 在梦中 你来到了祖国 你唱起了 我的中国心 试一试 放录音 学生跟唱 反复诵读 感受 五 拓展延伸 引导学生交流课前搜集的相关资料 我们都是中国人 我们都应该拥有一颗滚烫的中国心 无论何时 无论何地 我们 不能忘记中国是我们的母亲 那么 只有海外赤子才拥有一颗中国心吗 还有多少炎黄子孙 正是在中国心的感召下 为国家和民族而努力呢 神舟六号 载人飞船成功上天 让中华 儿女扬眉吐气 背后是几十万人的精诚合作 是什么驱使他们如此忘我地工作呢 是一颗滚 烫的中国心 你还从哪里看到了滚烫的中国心呢 六 回顾全文 升华情感 我们都是炎黄子孙 我们拥有同样的中国心 无论何时 无论何地 心中一样亲 让我们再次唱响 我的中国心 能唱的就唱 不能唱的就跟着大声地诵读这首歌词 生跟 唱或者大声诵读歌词
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