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作者孔子 第二课时 复习导入 上节课我们初步理解了本文的大意 今天让我们继续探究这十二章内容中所蕴含的修身之法和治学之道 整体感知 通读全文 用自己的话概括每一章论述的内容是什么 整体感知 讨论学习方法 乐趣与个人修养 不断学习和温习 方能牢固知识 学习之乐 第一则 朋友远道而来 切磋促进 人生之乐 自求长进 不怨他人 提高修养 整体感知 阐述自省以提高自我修养的观点 为别人办事 与朋友交往 温习知识 忠 信 习 整体感知 讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法 1 从本章来看 学习和修养的过程可分为几个阶段 十五岁到四十岁 学习领会 五十 六十岁 安心立命 不受外界左右 七十 主观意识和做人规则融合为一 2 道德修养的最高境界是怎样的 思想与言行融合 自觉遵守道德规范 而不是勉强去做 3 我们从这一章中可以得到什么启示 道德修养并非一朝一夕可以完成 要经过长时间的学习 循序渐进 整体感知 说明了温习旧知识的重要性 能举一反三 学习和思考的关系 整体感知 辩证统一 学习 学习与思考相结合 才能有所得 此则说明了学习与思考互相补充 相辅相成的关系 学习是思考的基础 思考是对所学的深入理解 不能忽视任何一个方面 思考 孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神 安贫乐道的品质 整体感知 本章阐述了 兴趣对学习的重要性 这一自然段运用了什么修辞 顶真 整体感知 本章讲学习的三个层次 知 好 乐 整体感知 本章提倡 安贫乐道 仁德 道德修养 不义之财不能取 整体感知 向一切人学习 不但要学习别人的长处 还要借鉴别人的短处 反省自己有没有类似的毛病 要虚心求教 取长补短 弥补不足 整体感知 本章运用了什么修辞 比喻 用流水日夜不停 一去不返比喻时间的飞逝 指明时间的宝贵 本章讲时光易逝 应珍惜时间 整体感知 本章讲一个人应当坚定自己的志向 整体感知 本章讲求仁的途径 博学 笃志 切问 近思 论语 十二章 章章精粹 有教我们修身的 有教我们治学的 在书上批注标示 将文中的哲理句子分类归纳到 治学 修身 两类里 探究哲理 治学篇学而时习之 不亦说乎 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 学习态度 学习方法 修身篇有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 不逾矩 为人处事 道德修养 自我修养 个人修养 贤哉 回也 一箪食 一瓢饮 在陋巷 人不堪其忧 回也不改其乐 贤哉 回也 饭疏食 饮水 曲肱而枕之 乐亦在其中矣 不义而富且贵 于我如浮云 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 博学而笃志 切问而近思 仁在其中矣 道德修养 示例一 我最欣赏 温故而知新 温习旧知识 能有新的发现 这需要在温习的时候有所思考 有所领悟 所以 我们在复习的时候 要独立思考 从旧知识里获得新的体会 结合自身谈一谈 你最欣赏的 学习之道 和 修身之道 分别是哪一句 它给了你怎样的启示 示例二 我最欣赏 学而不思则罔 思而不学则殆 一味读书而不思考就不能深刻理解 一味空想而不去踏实学习就会疑惑不解 所以 学习和思考要结合起来 才能深入理解 有所领悟 示例三 我最欣赏 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 兴趣是最好的老师 乐之 才能全身心地置身其中 才能有真知灼见 才能有所成就 所以要提高学习兴趣 全神贯注投入学习 示例四 我最欣赏 择其善者而从之 其不善者而改之 每个人都有缺点和优点 我们要虚心向他人学习 时刻关注身边的人与事 从中汲取经验教训 课堂检测 根据课文内容填空 论语 中 论述学习与思考的辩证关系的句子 论语 中 论述兴趣的重要性的句子 论语 中 论述要虚心学习和扬长避短的句子 论语 中 论述志向的重要性的句子 论语 中 论述珍惜时间的句子 论语 中 论述君子对富贵的正确态度 学而不思则罔 思而不学则殆 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 择其善者而从之 其不善者而改之 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 逝者如斯夫 不舍昼夜 不义而富且贵 于我如浮云 感谢聆听 课堂小结 论语 的思想内容博大精深 我们学习的这部分主要谈的是修身和治学之道 大家不仅要懂得它的意思 更重要的是联系实际 指导自己言行 同时要了解我们民族的历史 继承祖国的文化 陶冶自己的情操
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