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背影 背影 导导学学案案 芒东民族中学芒东民族中学 蚌绍爱蚌绍爱 一 自主导航一 自主导航 1 作者 朱自清 原名 字 江苏扬州人 著名 的 代表作有 等 2 本文的题体裁是 其主要特点是 本文的 线索是 3 给下列加点的字注音 狼藉 簌 簌 踌躇 交卸 迂 腐 琐屑 栅 栏 颓 唐 蹒跚 举箸 游逛 差 使 奔丧 赋 闲 勾 留 4 结合课文 解释下列词语 祸不单行 奔丧 满院狼藉 触目伤怀 蹒跚 踌躇 颓唐 琐屑 惨淡 情郁于中 二 研读质疑二 研读质疑 1 默读课文 找出四次写背影的文段 有感情地朗读 感受父对子的爱 2 找出四次写流泪的文段 并谈谈理由 感受子对父的爱 3 找出写父亲送儿子上车过程中说的四句话 感受平淡之中见真情的语言特点 三三 能力提升 能力提升 父亲是一个胖子 走过去自然要费事些 我本来要去的 他不肯 只好让他 去 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他 用两手 着上面 两脚再向上 他肥胖的身子向左微倾 显出 努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 我赶紧拭干了泪 怕他看见 也怕别人看见 我再向外看时 他已抱了朱红的橘子往回走了 过铁 道时 他先将橘子散放在地上 自己慢慢爬下 再抱起橘子走 到这边时 我赶 紧去 他 他和我走到车上 将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上 于是扑 扑衣上的泥土 心里很轻松似的 过一会说 我走了 到那边来信 我望着他 走出去 他走了几步 回头看见我 说 进去吧 里边没人 等他的背影混入 来来往往的人里 再找不着了 我便进来坐下 我的眼泪又 了 1 在原文中填入恰当的动词 A 吊 缩 拉 来 B 攀 勾 搀 疏 C 攀 缩 搀 来 D 吊 勾 扶 搀 2 作者着力刻画了父亲什么样的一个 背影 3 全文以 背影 为主线 组织了全篇结构 背影 在文章中出现了四次 每 次的情况各有所不同 而思想感情却是一脉相承的 该语段中出现的 背影 是 第二次和第三次的 背影 判断下列说法的正误 对的打 错的打 1 第一次的背影 开头点题 引起下文 略写 2 第二次的背影 对 背影 的动态进行补充 深化主题 略写 3 第三次的背影 集中刻画 把情节推向高潮 详写 4 第四次背影 照应开头 引人回味 增加感情的深度 4 选出能表明上文所写内容的小标题 将它的字母填在括号内 A 父子情 B 父亲的背影 C 惜别 D 买橘子送别
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