资源描述：
平山乡中心学校集体备课平山乡中心学校集体备课 年年 级级 四年级 学学 科科 语文 下 时间时间 2020 3 3 地点地点 梁子街 小学 课题课题 14 母鸡 参加参加 人员人员 邓永萍 刘华香 杨曼云 瞿生堂 李继发 闫生瑞 备课组长备课组长 邓永萍 主备主备 杨曼云 记录人记录人 杨曼云 备备 课课 内内 容容 一 一 教学目标 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 自主学习字词 会认 疙 瘩 等10个生字 会写 讨 厌 等15个 生字 理解字义 识记字形 正确读写 讨厌 理由 细声细气 心事 等词语 2 2 能力目标 能力目标 默读课文 通过课文内容的前后对比 体会作者情感的 变化和母爱的伟大 还要结合具体的语句来体会作者老舍用词的严谨性 3 情感价值目标 情感价值目标 通过阅读 体会作者对母爱的崇敬以及对母爱的赞颂 感受 母鸡的特点 感悟母爱的伟大 二 教学点二 教学点 重点 重点 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱 尊敬的情感经历 感受母鸡伟大的母爱 难点 难点 体会课文表达上的一些特点 学习作者抒发情感的方法 知识点 知识点 自主学习字词 会认 疙 瘩 等10个生字 会写 讨 厌 等15个生字 理解字义 识记字形 正确读写 讨厌 理由 细声细气 心事 等词语 能力点 能力点 默读课文 通过课文内容的前后对比 体会作者情感的变化和母爱 的伟大 还要结合具体的语句来体会作者老舍用词的严谨性 教育点 教育点 通过阅读 体会作者对母爱的崇敬以及对母爱的赞颂 感受母鸡的特 点 感悟母爱的伟大 三 教法和学法三 教法和学法 教法 情境创设法 课件演示法 教法 情境创设法 课件演示法 学法 合作探究法 学法 合作探究法 四 课前准备 四 课前准备 1 制作教学课件 教师 2 自读课文 自学生字词 学生 五 教学课时 五 教学课时 2 课时 六 教学环节六 教学环节 第一课时第一课时 一 一 导入新课导入新课 1 多媒体出示母鸡下蛋的声音 学生倾听母鸡下蛋的叫声 请同学描述一下你 见过的母鸡 下蛋后会发出咯咯哒的叫声 会啄人 2 师 那么 老舍眼里的母鸡又是怎样的呢 这节课我们一起来学习老舍先生 的一篇文章 母鸡 板书课题 齐读课题 板书 母鸡 二 揭示学习目标二 揭示学习目标 1 自由读课文 圈出生字新词 多读几遍 同时标出自然段的序号 2 读完后想想作者眼中的母鸡是怎样的 他对母鸡的态度前后发生了什么 变化 3 检查生字词 出示词语 疙瘩 侮辱 聋子 啄一啄 伏地 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 理由 细声 细气 心事 田坝 反抗 可恶 成绩 心思 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩 汤圆 齐读 抽读 师生共同指正 注意读准翘舌音 啄 忠 2 2 多音字及指导书写 多音字及指导书写 其中一个多音字 恶 在这里读 w 还有一个读音是 组词 凶恶 指导书写 重点指导 孵 戒 孵 左右结构 左边是 卵 笔顺是 撇 竖提 点 撇 横折钩 点 右边的部分是 个 爫 子 4 检查学习效果 相机指导 1 细声细气 形容声音柔软轻细 2 警戒 防敌袭击和侦察的警卫措施 是战斗保障的内容之一 3 田坝 堤岸旁边的田地 4 可恶 指令人厌恶恼恨及憎恶 5 预备 预先准备 三 指导探究三 指导探究 1 快速 自由朗读课文 边读边思考 作者眼中的母鸡是怎样的 他对母 鸡的态度前后发生了什么变化 学生读书 做批注 圈画出相关句子 然后 交流初步感受 预设 1 老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的 2 老舍先生笔下的母鸡是负责 慈爱 勇敢 辛苦的 3 老舍不敢再讨厌母鸡了 2 作者从开始讨厌母鸡 到后来的认为母鸡负责 慈爱 勇敢 辛苦 不 敢再讨厌母鸡 经历了一个情感变化的过程 而作者的情感变化是文章的线索 从讨厌到不讨厌 前后形成了鲜明的对比 请大家快速浏览课文 看看文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡 哪些自然段写 了作者不讨厌母鸡 并以此为依据把课文分成两段 3 自读自悟 感受母鸡特点 默读课文 画出 我 对母鸡态度前后变化的句子 说说为什么会有这样的 变化 一 研读文本第一部分 培养概括能力 老舍先生笔下的母鸡让人讨厌 是通过几件具体事例写的 在1 3自然段中选 择你最感兴趣的一段 读一读 用恰当的词语概括一下 这是一只怎样的母鸡 这是一只 的母鸡 1 根据学生的回答相机点拨 深化认识 第一段 抓住 没完没了 没有什么理由 颤颤巍巍 如怨如诉 等词 帮助学 生提升概括 无病呻吟 第二段 抓住 忠厚 趁其不备 狠狠 等词 概括 欺软怕硬 暗箭伤人 第三段 抓住 发狂 恨不能让全世界知道 等词 概括 自大 爱炫耀 随机理解句子 到下蛋的时候 它差不多是发了狂 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩 就 是聋子也会被它吵得受不了 体会画线部分夸张的写法 2 指导朗读 读出母鸡的令人讨厌 四 达标拓展四 达标拓展 读短文 按要求回答问题 可是 现在我改变了心思 我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡 在院 里 在院外 它 挺着脖儿 表示出世界上并没有可怕的东西 一只鸟儿飞过 什么东西响了一声 它立刻警戒起来 歪着头听 挺着身儿预备作战 看看 看看 咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来 1 按原文填空 2 在短文中找出一对近义词 3 画 的句子是 句 起到了 的作用 4 短文主要叙述了 说明了母鸡很有 五 五 课堂小结课堂小结 这一节课 我们学习了生字词 并跟随老舍先生一道了解了母鸡的无病呻 吟 欺软怕硬 爱炫耀的特点 第二课时第二课时 一 导入新课一 导入新课 1 检查字词 出示生字卡片 2 谈话导入新课 上节课我们学习了课文的第一部分 认识了无病呻吟 欺软 怕硬 爱炫耀的母鸡 这节课 我们将继续跟随老舍先生了解一下第二部分 又介绍了母鸡的什么特点 二 二 揭示学习目标揭示学习目标 什么原因使作者改变了看法 在文中找到能概括说明这一原因的句子 画下 来 三 指导探究三 指导探究 根据学生的回答出示 它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏 它伟大 因为它是鸡母 亲 一个母亲必定就是一位英雄 2 围绕 负责 慈爱 勇敢 辛苦 研究第4 8自然段老舍先生说母鸡负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大 看看哪些词 句写出了母鸡的这些特点 给你留下 深刻的印象 就勾画 批注在旁边 母鸡的特点可以是书上的词语 也可以是 自己读后的感受 这是一只 的母鸡 3 自学 交流 补充 评议 母鸡所做的一切 保护 喂养 照顾 教育子女 都是作为母亲尽责的表现 慈爱 一点儿 东西就 紧叫 鸡雏的肚子 像汤圆似的 自己却 消瘦 许 多 给鸡雏取暖 任凭鸡雏在它身上调皮 一声 也不哼 勇敢 不论 总是 假若 一定 连 辛苦 立刻警戒 换词解释 警戒 消瘦 夜间睡不好 相机点拨并想象说话体会母鸡的勇敢 负责 慈爱 辛苦 母鸡可能会怎样 警告自己的鸡雏 小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么 学生讨论交流会 汇报 四 达标拓展四 达标拓展 学习了这篇课文 你对你喜欢的小动物是否更加了解了 请谈一谈 五 课堂小结五 课堂小结 默读 猫 能用自己的话说出 猫 和 母鸡 在表达上有哪些相同 和不同之处 相同之处是 叙述动物的特点时 作者善用总分段式 如写猫 先写 猫的 性格实在有些古怪 再具体写它的表现 写母鸡时 先写 我一向很讨厌母鸡 再写它令人生厌的三个方面 不同之处是 母鸡 运用了欲扬先抑的方法 而 猫 从头到尾都运用了 扬 的表达方法 教学反思
展开阅读全文