资源描述：
1 教学设计教学设计 学校 遮岛小学 年级 二年级 上学期 科目 语文 执笔人 杨晓解 课题 识字 2 树之歌 课时 2 课时 课型 识字课 备课组长 杨晓解 学科长 赵秀清 学科长审核意见及签名 授课时间 2018 年 10 备课组成员 杨明书 尹丽梅 侯学倩 杨晓解 陈云平 张爱波 执教老 师修改意见 或课后反思 教学内容及说明 教学内容及说明 树之歌 是一首介绍树木特征的归类识字儿歌 描写了杨树 榕树 梧桐 树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉和桂花树等 11 种树木 表现 了大自然树木种类的丰富 全文共四句话 分别从样子 颜色 习性 价值等 方面概括出不同树木的特点 在学习韵文中让学生认识杨树 榕树等树木并了 解这些树木的不同特点 在识字教学中让学生发现并掌握识字规律 全文注音 配以插图 旨在借助拼音识字 朗读 借助插图认识事物 教学目标及说明 教学目标及说明 知识目标 引导学生运用归类识字法 换一换 加一加等方法正确认读 15 个生字 能力目标 能正确书写木子旁的生字 重点指导书写左右结构的生字 引导学生运用形声字的规律自主识字 通过接读 问读 拍手等 多种形式将课文读正确 读流利 情感目标 让孩子树立爱护树木 保护树木的意识 教学点 教学点 重点 1 学习本课生字 引导学生运用形声字的规律自主识字 2 通过接读 问读 拍手读等多种形式将课文读正确 读流利 难点 引导学生发现形声字的识字规律并运用 知识点 引导学生运用归类识字法 换一换 加一加等方法正确认读 15 个生字 能力点 能正确书写木子旁的生字 重点指导书写左右结构的生字 引导学生用 形声字的规律自主识字 通过接读 问读 拍手等多种形式将课文读正确 读流利 教育点 让孩子树立爱护树木 保护树木的意识 问题与诊断分析 问题与诊断分析 学情分析 二年级的学生积累了一定的识字量 学会了常用的识字方法 本文是一首归类识字儿歌 15 个会认的生字中 其中 8 个生字与树木名称有关 而且都是形声字 因此我将教学重点放在引导学生发现形声字的构字规律并掌 握这种识字方法 通过结合图文认字 联系生活识字等方法发现形声字的规律 教学方法 课堂上通过自主 合作的学习方式 使学生学得轻松愉快 采用多种方法教生字 充分利用学生已有的知识和经验 联系生活实际树立爱 护树木 保护树木的意识 学法指导 在本课教学中 教给孩子 自主学习方法 合作学习方 法 探究学习方法 培养孩子的想象力 创造力 评价能力和倾听等习惯 教学支持条件 教学支持条件 教师准备 音乐 多媒体课件 学生准备 预习课文 2 教学过程设计 教学过程设计 教学流程 谈话导入 揭示目标 创设情境 自主学习 合作探究 读熟课 文 精讲点拨 学习课文 当堂训练 巩固检测 课堂小结 拓展延伸 教学情景 第一课时第一课时 课前热身 欣赏歌曲 爱护花草树木 一 一 谈话导入谈话导入 揭示目标 揭示目标 1 同学们刚才我们一起欣赏了爱护花草树木的歌曲 了解了在生活中的作 用 那你们认识的树有哪些呢 哪位小朋友说说 看谁认识得多呢 那图片上 的这些树木你们认识吗 2 同学们特别棒 1 其实每一种树木各有特点 有人还给它们写了一首儿歌 叫 树之歌 今天我们一起来学习这首儿歌 板书课题 齐读课题 二 二 创设情境 创设情境 自主学习自主学习 1 过渡语 儿歌中有好多树木 你们想认识它们吗 那就快快打开课本用 自己喜欢的方式读一读吧 课件出示自学提示 1 借助拼音把儿歌读通顺 2 用横线画出文中的树木的名称 数数儿歌中讲了几种树 师问 一共写了几种树 请大声读出它们的名字 2 我认识 号树 它是 树 它的特点是 3 认识带有 木字旁 的字 1 连一连 把树木的图片和它的名称对应连一连 2 现在去掉图片 仔细观察这些字 你们有什么发现 3 找找韵文中还有哪些木字旁的字 圈出来 4 刚才你们发现了字形里的秘密 再读一读这些字 你还有什么发现 教师小结 左边木字旁表示它们都是树木 右边的字提示了它们的读音 像这样的字 我们把它们叫形声字 我们再来齐读一遍生字 5 我们可以利用形声字的规律 认识更多的生字 猜猜它们都是什么树 课件出示图片 橡树 楠树 柠檬树 柿子树 三 三 合作探究合作探究 学习第二组生字 掌 装 耐 守 疆 银 化 1 看到同学们学得那么认真 坐得那么端正 还有几个生字宝宝想来和我 们交朋友 出示课件 现在先请大家 借助拼音图片 结合你积累的经验试着 读一读记住这些生字 2 小组合作交流 用什么好方法能又快又准确地记住这些字 3 四 四 精讲点拨精讲点拨 1 词语大冲关 开火车读词语 恭喜同学们闯关成功把掌声送给自己吧 2 去掉拼音你还会读这首儿歌吗 同桌互相听读 3 齐读韵文 4 接读小游戏 5 问读小游戏 五 五 当堂训练 巩固检测当堂训练 巩固检测 1 同学们读得特别棒 但光会读还不行还要会写 现在我们就一起来写写带 有木字旁的生字 课件出示生字 1 请同学们仔细观察 怎样才能写好这个字 指名说一说 2 师范写 生书空 3 生在课本上描一个写两个 2 这节课同学们的表现太棒了 一些大树朋友非常想来认识一下大家 和 它们打声招呼吧 课件出示生活中的树 3 我是小诗人 我能仿照课文中的句子用生活中的树口头创作儿歌 提 示 能创作一种即可 比如模仿第一句说外形特点 模仿第二句说四季颜色的 变化 六 课堂小结 拓展延伸六 课堂小结 拓展延伸 1 拓展阅读 快乐读书吧 2 与树木有关的警句 课后作业 1 收集更多的树木图片或树叶 知道它们的名称和特点 开个 小小展示会 1 好书推荐 少儿百科全书之植物天地注音版 板书设计 2 树之歌 杨 桐 4
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