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第三章第三章 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 年级 年级 七年级 备课人 备课人 姜吉增 审稿 审稿 景玉忠 课型 课型 复习课 时间 时间 年 月 日 班级 班级 姓名 姓名 学习目标学习目标 1 植物对水分的吸收和运输 2 叶片的结构 3 描述绿色植物在生物圈中水循环的作用 学习重学习重难难点点 重点 1 植物对水分的吸收和运输 2 叶片的结构 自主自主复习复习 一 一 来源 学 科 网 1 植物主要通过 吸收水分 2 导管能自 而 运输 而筛管能自 而 运输 3 叶片的结构 观察叶片的结构 参照教材第 112 页图 3 29 叶片的结构示意图 认识气孔并总结 叶片的结构 自主自主复习 二 复习 二 来源 学 科 网 阅读课本 112 113 页 讨论完成以下问题 1 气孔是植物蒸腾作用的 也是气体交换的 气孔是如何形成的 2 植物体散失水分的门户是 它的开闭由 控制 在白天和黑夜 它是怎样工作的呢 3 蒸腾作用的概念 4 植物蒸腾作用的意义 三 观察课本 113 114 页图 讨论 理解绿色植物如何参与了生物圈的水循环 挑战中考挑战中考 2019 12 下列关于叶的结构叙述 不正确的是 A 叶片由表皮 叶肉和叶脉组成 B 叶脉属于输导组织 C 上 下表皮属于上皮组织 D 叶肉属于营养组织 2016 42 下图是叶片结构示意图 据图回答 示例 1 上表皮 1 叶片由表皮 叶脉三部分组成 3 植物通过根吸收的水分 主要以水蒸气的形式从叶的 散失到 大气中参与生物圈的水循环 2018 云南 云南 42 6 分 马铃薯原产于南美洲安第斯山一带 目前在世界各地广泛种 植 是世界上除了谷物以外 用作人类主食的最主要的粮食作物 下图为马铃薯生殖和 发育示意图 分析回答 2 马铃薯能成为主食的主要原因是其块茎中含有大量淀粉 这些淀粉主要是通 过叶的 作用制造 经经 填 导管 或 筛管 向下运输并储存在块茎 填 导管 或 筛管 向下运输并储存在块茎 中 中 4 马铃薯一生中吸收的水分主要用于 作用 2019 云 云南 南 42 6 分 玉米是一年生禾本科单子叶植物 也是全世界总产量最高 的粮食作物 图甲表示玉米种子的基本结构模式图 图乙表示发生在玉米植株体内的某 些生理过程 分析回答下列问题 4 资料显示 一株玉米从出苗到结实的一生中 根吸收的水分大约有 99 通过 作 用以水蒸气的形式散失到环境中 课后作业课后作业 1 完成优佳学案 P105 108 3 6 9 16 22 23 24 26 题 2 课后自主复习植物光合作用和呼吸作用 下节课讲解并默写它们的表达 式
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