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Unit 3 Look at me 第三课时第三课时 教学目标教学目标 1 能认读并会书写大小写 Ee Ff Gg Hh Ii 能听懂 会说单 词 egg elephant face foot green gift hand hi ice cream ice 2 能根据单词的发音 判断单词的第一个字母 3 进一步培养学生良好的书写习惯 4 能听懂 会说邀请别人做某事的祈使句和表示赞成别人提议 的感叹语 Great 并能在实际情景中恰当的运用 5 复习巩固所学问候语 打招呼用语及自我介绍用语 并在 A 部分 Let s talk 会话学习的基础上 增加 Very well thanks 等对问候 的多种回答语 6 在不同情景中 准确运用所学用语 语音语调自然 7 进一步调动学生学习兴趣和热情 教学重点 教学重点 学习 Let s talk 部分对话 学习书写英文字母 Ee Ff Gg Hh Ii 的大小写 学习单词 egg elephant face foot green gift hand hi ice cream ice 教学教学难点难点 大写 C 和 G 大写 E 和 F 的外形易混 容易错的地方 大写 F H 和小写 i 的笔顺 小写 f g i 的占格位置 表示赞成别人提议的感叹语 Great 和 How are you 的答语 Very well thanks 的发音不易到位 教师要适当提示 在不同情景中 准确运用各种打招呼用语及问候语 语音语调自然 教具准备教具准备 1 写有大小写 Ee Ff Gg Hh Ii 的字母卡 2 写有本课单词的单词卡 3 教材相配套的教学录音带 4 本课时教学内容的录音带 5 教师准备 Sarah Mike Mike s mother Wu Yifan John Bai Ling 的图片 6 教师准备 How are you I m fine very well thanks 单词卡 教学过程教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 热身 复习一 1 复习所学过的字母 Aa Dd 教师出示字母卡 学生认读字母 教师出示字母卡时可单独呈现大写或小写 让学生认读 2 游戏 教师念一个字母 学生迅速从他 她 的字母卡中找出 相应的字母 举起来并大声朗读 教师奖励反应最快的学生 3 让学生说出所学过的含有以上字母的单词 二 呈现新课 Presentation 呈现新课一 1 教授字母 E 1 教师分别出示图片蛋和大象 让学生回答 What s this 随着 学生回答出 It s an egg 和 elephant 时 教师带读 让学生模仿发音 教师再次教读 显示英文单词 然后问学生这三个词的第一个字母 是什么 让学生说出 Ee 2 先让学生认读和区分大小写字母 Ee 并让学生说出大小写 Ee 的笔顺 对那些回答正确学生的及时给与表扬 并让学生进行书 空练习 学生如回答错误 再找其他学生帮助说出正确答案 然后进 行书空练习 3 教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母 Ee 让学生 在练习本上抄字头 然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的 教师在这一时间内要在学生中进行巡视 以便及时发现和纠正错误 2 同样步骤学习字母 F G H I 3 看课本听录音跟读单词和字母 使用教材相配套的教学录 音带 4 教师出示单词卡 让学生大声朗读 培养学生认读能力 5 教师出示部分容易写错的字母 让学生认读 然后做 Listen and circle 的练习 三 趣味操练 Practice 趣味操练一 l 游戏 1 Bingo 学生将所学的字母卡随意排成三列 每列三个 如图 教师每念一个字母 学生便将该字母找到并背朝上摆好 教师共 念三个字母 最快使摆好的字母成一直线 横线 竖线 斜线皆可 的学生就喊 Bingo 在其他学生检查无误后给予以分奖励 游戏继续 进行 看谁的分数最多 游戏 2 猜字母 学生两人一组 一个学生在另一个学生的后背上用手书写字母 让他凭着感觉来猜出书写的是哪个字母 然后相互交换 热身 复习 二 1 复习所学问候语 打招呼及介绍用语 Hello Hi Good morning Good afternoon What s your name My name s I m How are you 2 师生问答 T Hello Hi Good morning Good afternoon boys and girls S Hello Hi Good morning Good afternoon teacher T How are you S I m fine thank you 2 呈现新课二 Presentation 1 教师告诉学生 How are you 有多种回答用语 其中一些答语是 Fine thank you 此时板书以下各句 I m fine Thank you Very well thanks 教师强调 以上各句可以相互调换 2 学生跟读 Fine thank you I m fine Thank you Very well thanks 教师用单词卡 让学生跟读 How are you I m fine very well thanks 3 游戏 请你的回答与我不同 教师拿出准备好的小球 建议道 Let s play a game 引导学生说 出表示赞成别人提议的感叹语 Great 教师将球抛给一名学生说 How are you 接球的学生回答 Fine thank you 之后 由第一个 学生抛球并问 How are you 第二个接球的学生回答内容与第一 个学生不能相同 如 Very well thanks 以此类推 直到不同的答 语说完为止 再进行一轮 4 教师再次建议 Let s sing a song 引导学生说出表示赞成别人提 议的感叹语 Great 并带读 Great 一词 然后再教读 Let s make a puppet 引导学生说 Great 5 教师播放 B 部分 Let s talk 的情景录音 让学生了解对话内容 6 学生听 B 部分 Let s talk 的录音 跟读对话 7 学生戴上人物头饰 给对话人物配音 3 趣味操练 二 Practice 1 让学生看 Let s play 部分的活动 小组练习几分钟 2 教师准备 Sarah Mike Mike s mother Wu Yifan John Bai Ling 的 图片 全体学生进行 Let s play 部分的活动 通过 Chain game 让学生大量的练习与运用 Let s talk 部分的会话 3 让学生用自己的真实姓名或英文名字做 Let s play 部分的活动
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