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初中初中语语文文作业作业设计设计案例案例 梁河县平山中学梁河县平山中学 杨仕林杨仕林 记承天寺夜游 作业设计 一 一 教材分析教材分析 本单元都是写景名篇 记承天寺夜游 更是融叙述 描写 议论于短短 80 余字 记承天寺夜游 写于苏轼被贬黄州期间 文章写了苏轼寻好友张怀民同游承天寺 赏月夜美景的故事 让 我们感受到苏轼热爱生活 追求美好事物的执着 和面对逆境的 旷达胸怀 语文课程标准 要求学生积累相关文言重点字词 会翻译课 文 还要求 欣赏文学作品 能有自己的情感体验 初步领悟作 品的内涵 从中获得对自然 社会 人生的有益启示 二 二 学情分析学情分析 初二 140 班是学校的择出来的优班 基础相对于平行班要好点 主动性也要好点 并且经过初一一年的学习 学生已经积累了一定量 的文言词语 和学习文言文的一些方法 在字词和翻译课文上大部分 同学的问题不大 只是细节上还需要加强 在对课文的理解和体会情 感上也还有大部分学生还有一定的困难 三 三 设计思路设计思路 结合 初中语文课程标准 学习文言文的要求 和课文的重点 难点 我设计的题目是循序渐进的 先考察作者 然后是重点字词的 解释和重点句子翻译 来夯实学生的文言基础 在完全理解了文章的 前提下进行更深一层次的理解课文 最后理解作者的情感 来提高学 生学习文言文的兴趣 最终达到学习文言文的目的 居于这几点我设 计了以下的作业 五 五 设计目标 设计目标 1 识记作者 2 理解 积累重点字词 翻译句子 3 问题探究 体会情感 六 六 习作习作 记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 相与步 于中庭 庭下如积水空明 水中藻 荇 x ng 交横 h ng 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者 耳 记承天寺夜游 作业设计 一 本文的作者是 朝代 的 人名 二 重点词语解释 1 念 无与为乐者 2 遂 至承天寺寻张怀民 3 相与 步于中庭 4 但 少闲人如吾两人者耳 三 重点句子翻译 1 月色入户 欣然起行 2 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 3 怀民亦未寝 相与步于中庭 4 庭下如积水空明 水中藻 荇 x ng 交横 h ng 盖竹柏影 也 5 但少闲人如吾两人者耳 四 问题探究 1 本文的主旨是哪一句 表达了作者怎样的思想 2 文中没有直接写友情 但可以从字里行间看出 请你找出相关句 子并简要说明 3 文中对月夜的描写有什么特点 4 文中的 闲人 一词表现了苏轼复杂的情感 请参照势力 写出 你的理解 并说明理由 示例 闲人 表现出苏轼的自得之情 月夜处处都有 可只有他 和张怀民这种情趣高雅的人才才懂得欣赏 七 七 作业评改作业评改 附 附上上学生练习 学生练习 八 八 作业分析作业分析 本次以闭卷的形式来检测初二 140 班学生学习 记承天寺夜 游 后掌握的知识情况 140 班 43 人全部参加检测 作家和字 词翻译有四分之三的同学都正确了 有极小的一部分会翻译 只 是不翻译得不是很准确 之后我再对他们加强一下 第四题的问 题探究就存在着很大的问题 第一题找主旨句 很多只找了最后 一句 但少闲人如吾两人者耳 不全面 表达作者的思想是 表达了作者孤寂凄凉 无所归依的心境和仕途不得志的抑 郁 以及他豁达的人生观 很多也只是答了最后一点 第二 题是 文中没有直接写友情 但可以从字里行间看出 请你找出相 关句子并简要说明 答案是 怀民亦未寝 相与步于中庭 有很多找了 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 没有 考虑很全面 只考虑到了作者想到的人 其实要说双方的友 情 更准确的是 怀民亦未寝 相与步于中庭 第三题基本 上都把握了 写了 月色之清 月光之明 最后一题是最 糟糕的一题 基本上都写了作者复杂的情感 贬谪的悲凉 人生的感慨 漫步的悠闲 赏月的欣喜 没有仿照示例选择 一种情感再结合文章内容和作者被贬谪的背景进行理解和 阐述 对题目的要求不理解 九九 反思反思及整改及整改 作业是反馈教学效果 培养学生能力的一个重要手段 从作业的 反馈来看我有几点思考 字词翻译通过课堂 课后的提问 学生的背 诵问题不是很大 重要的还是在问题探究上 我认为课堂讲得很详细 可还是有很多同学不理解 亦或理解了不会答题 以后还需要多训练 多督促 复习巩固上还需下功夫 内容设计稍稍多了点 15 之内稍困难了点 下次在设计作业时 再认真进行量化 让大多数学生能在规定时间内内完成 针对 140 班的情况 我会对症下药 多关注拔尖的学生 多帮 扶薄弱的学生 争取取得一个好成绩 此外希望看次设计的老师能多多给我提出意见和建议 您的意见 和建议将是我成长的垫脚石 谢谢
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